同一生物体内，不同组织中的细胞在形态上存在一定的差异，下列关于这些细胞的叙述错误的是
A. 通常情况下，这些不同形态的细胞中的核遗传物质是相同的
B. 遗传信息的执行情况不同导致了细胞形态的不同
C. 每种细胞具有的特定形态与其执行特定功能相适应
D. 不同细胞间形态的差异是在细胞分裂完成时产生的
嵌合抗原受体T细胞免疫技术（简称CAR－T技术）是目前较为有效的治疗恶性肿痛的方式之一。该技术的原理是用基因工程技术，把从患者体内获取的T细胞加入一个能识别癌细胞同时激活T细胞的嵌合抗体（CAR），赋子T细胞HLA非依赖的方式识别肿瘤抗原的能力。回答下列问题。
（1）正常细胞发生癌变主要与_________突变相关。
（2）体外培养从患者体内获取的T细胞必须保证无菌无毒的环境，具体措施_________（答出两点即可）。
（3）该技术的关键是制备针对癌细胞的特异性抗体。可以将癌细胞表面抗原注入小鼠体内，从小鼠血液中分离特异性抗体。然后，分析该抗体的氨基酸序列，推导其应有的_________序列，然后通过________（填仪器）合成相应基因（CAR基因）。获取的基因经进一步修饰后可利用___________（填方法）导入T细胞。
（4）为检测CAR基因在T细胞内是否正常转录，需要提取T细胞的总mRNA与以___________为探针进行杂交，以筛选能够正常转录的CAR－T细胞。
（5）筛选的CAR－T细胞在回输病人体内前，还需进行___________检测和体外扩增，以确保其其有治疗癌症的效果。
硝基苯酚（PNP）是硝基苯酚类化合物中的一种，呈黄色，对动植物、微生物均有毒性。某研究小组欲从废弃物中分离筛选能高效降解硝基苯酚（PNP）的菌株。回答下列问题。
（1）各种微生物培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、_________（答出两点即可）。要从废弃物中对硝基苯酚（PNP）降解菌进行分离，应在以适量的_________为唯一碳源的培养基中培养。
（2）把从废弃物中采集的样品进行接种、连续富集、转接等操作，最后通过_________（填方法）接种到配制好的迭择培养基中，以便对菌落进行分离和计数，可通过_______（填颜色）消失的情况判断菌株的降解能力，进而筛选出高效菌株。
（3）研究和应用微生物的前提是________________________。在实验室培养微生物时，对玻璃器皿和试管口等容易被污染的部位常用的灭菌方法分别是________________。
（4）微生物接种的方法很多，在平板划线操作时，每次划线之前都要灼烧接种环，原因是_____________________。
某研究小组在培养的正常眼（野生型）果蝇群体中发现一只棘眼雄性果蝇。为研究该性状的遗传，进行了以下实验：①该果蝇与正常眼雌果蝇杂交，F1全为正常眼；②F1雌雄个体随机交配，F2中正常眼和棘眼果蝇的比例为3：1。请分析和补充后续实验。
（1）根据①②实验可以确定棘眼性状属于______性状。F1正常眼果蝇交配，F2中出现正常眼和棘眼果蝇，这种现象叫_________。
（2）统计F2中不同性状的雌雄个体数，发现雌性均为正常眼，雄性中一半为正常眼一半为棘眼。这说明______________________。
（3）据以上实验还不能确定Y染色体上有没有其等位基因。研究人员又进一步做以下实验：①让F2中棘眼雄果蝇与F2中正常眼雌果蝇杂交；②选取后代中_________与纯合正常眼雄果蝇杂交；③观察并统计后代性状。若________，则Y染色体上有等位基因；若________，则Y染色体上无等位基因。
某河流生态系统受到生活污水（含有机物）轻微污染后，通过自身的净化作用，藻类等浮游植物、草鱼、小型肉食性鱼类、腐生性细菌、NH4＋等无机盐离子的含量等指标逐渐恢复到了污染前水平。回答下列问题：
（1）输入该污染河流的总能量是____________________________。
（2）在该河流生态系统中，碳元素在生物群落中的传递渠道是________________。
（3）该河流能通过物理沉降、化学分解、微生物的分解作用进行净化作用，很快消除污染，河流中生物的_______（填“种类”“数量”或“种类和数量”）不会受到明显的影响。说明生态系统具有_______________________。
（4）腐生性细菌在该河流生态系统中的具体作用是_____________（答出两点即可）。
人体感染流感病毒（RNA病毒）易引起打喷嚏、鼻塞、流涕、发热和浑身乏力等症状。回答下列相关问题。
（1）流感病毒侵入人体后，引起________增殖分化，产生大量抗体与病毒结合，抑制________________。
（2）某人因感染流感病毒高烧至38℃不退，此时机体通过__________________（答出两条即可）以及呼吸、排尿、排便等方式散热，使机体散热量_________产热量。
（3）某流感患者体内失水过多，___________感受器产生兴奋，传至大脑皮层产生渴觉。
