据图分析有关溶酶体的功能正确的是
A.各种细胞内都含有溶酶体，能清除衰老损伤的细胞器
B.H+进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的结构特点有关
D.溶酶体破裂后，其内部各种水解酶的活性应升高或不变
下列有关细胞物质基础和结构基础的叙述，正确的是
A. 硝化细菌中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工
B. 液泡内有糖类、无机盐、色素等物质，只要有液泡就可以发生质壁分离和复原
C. 线粒体中的DNA，能进行自我复制并控制某些蛋白质的合成
D. 生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白质
下列关于糖的说法，不正确的是( )
A. 存在于ATP中而不存在于DNA中的糖是核糖
B. 存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖
C. 存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖是糖原
D. 在体内发生淀粉→麦芽糖→葡萄糖过程的生物一定是植物，而不是动物
学习“分离和纯化大肠杆菌”时，甲、乙两同学就“大肠杆菌的细胞呼吸类型”产生了争论。甲认为是厌氧型，因为大肠杆菌生活在人或其他动物的大肠中，是缺氧环境。乙则认为是需氧型，因为卫生部门对餐馆卫生检查时，会对餐具、消毒柜等暴露在空气中部位进行取样。老师建议他们通过实验来验证。请回答以下问题：
（1）两位同学选择 LB培养基培养大肠杆菌。培养基成分：蛋白胨 10g，酵母膏 5g，NaCl10g，加蒸馏水定容到1000mL。从培养基的营养成分看，蛋白胨和酵母膏主要为大肠杆菌提供_______________。
（2）两位同学配好培养基后，发现不能用于观察菌落，原因缺少_________。配制培养基后，应对其进行_______灭菌。
（3）要想在众多的菌落中直接对大肠杆菌进行计数，还需要在培养基中加入_____________，计数呈______色的菌落。从功能上看，该培养基属于_______________。
（4）两人在培养大肠杆菌时培养条件的不同点是________________________。结果两人都得到了菌落，说明大肠杆菌细胞呼吸类型是__________________。
野生猕猴桃是一种多年生的富含Vc的二倍体(2n＝58)小野果。如图是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答：
（1）请罗列图中用到的育种技术___________________。
A．基因工程育种 B．诱变育种 C．多倍体育种 D．单倍体育种
（2）③⑦过程用到的试剂是____________，经③过程产生的基因型为AAaa的植株是____________(填纯合子或杂合子)，经④得到的后代中，AAAA占______。
（3）经科研小组努力，最终获得了无子猕猴桃，该猕猴桃无子的原因是________________________________。
某二倍体植株（2N=14）的叶形有宽叶和窄叶两种，分别受一对等位基因D、d控制，宽叶对窄叶为显性。该植株中偶见7号染色体三体的变异植株，这种变异植株能正常繁殖，产生的配子均可育。回答下列问题：
（1）7号染色体三体植株的具体变异类型属于__________________。
（2）该种植物偶见7号染色体三体，从未见其他染色体三体的植株，可能的原因是___________________。
（3）为判断控制叶形的基因是否位于7号染色体上。研究人员进行了如下实验探究：
①将纯合的7号染色体三体宽叶植株与正常窄叶植株杂交得到F1，F1中三体植株占______，挑选F1中三体植株与正常窄叶植株杂交得到F2，统计F2的表现型及比例。
②若_______________________________________，则控制叶形的基因位于7号染色体上；
若_______________________________________，则控制叶形的基因不位于7号染色体上。
