某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）。下列说法正确的是
A.该病为常染色体显性遗传病
B.Ⅱ-5是该病致病基因的携带者
C.Ⅱ-5与Ⅱ-6再生患病男孩的概率为1/2
D.Ⅲ-9与正常女性结婚，建议生女孩
在下列4个遗传系谱中（图中深颜色表示患者），只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是
A.
B.
C.
D.
甲病与乙病均为单基因遗传病，已知一对都只患甲病的夫妇生了一个正常的女儿和一个只患乙病的儿子(不考虑XY同源区段)，下列叙述错误的是
A.女儿是纯合子的概率为1/2 B.儿子患病基因可能只来自母亲
C.近亲结婚会增加乙病的患病概率 D.该夫妇再生一个正常孩子的概率为3/16
某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，C和c），已知A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbCc：AaBbcc：aabbCc：aabbcc=1：1：1：1，则下列表述正确的是
A.A、B在同一条染色体上 B.A、b在同一条染色体上
C.A、C在同一条染色体上 D.A、c在同一条染色体上
关于下列几个重要科学探究的叙述，错误的是
①摩尔根的果蝇伴性遗传实验
②肺炎双球菌活体转化实验
③噬菌体侵染细菌实验
④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型
A.①首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上
B.②和③实验都能证明DNA是遗传物质
C.③实验中用32P和35S标记的噬菌体分别侵染细菌，实现了DNA和蛋白质分开研究
D.④的意义在于发现了DNA如何储存遗传信息，为DNA复制机制的阐明奠定了基础
下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是
A. 同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B. 非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
C. 染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D. 非同源染色体数量越多，非等位基因的组合的种类也越多
