将甲牛的去核卵母细胞与乙牛的体细胞核重组形成重组细胞，将此细胞培养至胚胎发育的早期,然后移人代孕母牛的体内，最后即可得到克隆动物。下列关于克隆动物的叙述，错误的是
A.克隆技术利用了动物细胞核的全能性
B.核供体相同的克隆动物之间若进行器官移植，一般会发生免疫排斥反应
C.代孕母牛与所获得的克隆牛之间不存在真正意义上的亲子代关系
D.该过程体现的方法为拯救濒危动物提供了一种新思路
下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是（ ）
A.动物细胞培养需要无菌无毒、营养、激素、适宜的温度和PH等条件
B.用胰蛋白酶作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞
C.放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求
D.传10代内的细胞一般具有恒定的染色体组型、生化特性等
下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程, 其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。下列说法正确的是（ ）
A.①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体
B.e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
C.可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生
D.植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍
培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是
A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植
下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是（）
A. 不同种植物细胞原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
B. 参与杂种细胞细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体
C. 植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂交植株
D. 杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果
下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是（ ）
A.悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷
B.利用花药离体培养获得植物单倍体植株
C.将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株
D.通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株
