某学校组织高二学生开展“设计并制作生态缸,观察其稳定性”的活动,某同学尝试自己制作一个生态缸,下列说法错误的是( )
A.要定时向缸内通气,保证生物的有氧呼吸
B.生态缸要放置于室内通风、光线良好的地方
C.生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理
D.要定期观察生态缸内的生物种类与数量变化
下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )
A.一种生物不可能处在2条食物链上
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.细菌都属于分解者
D.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
下列关于群落结构和演替的叙述,错误的是( )
A.乔木层的疏密程度会影响草本层中动物类群的分布
B.近岸区和湖心区生物分布的差异,构成群落的水平结构
C.群落的空间结构包括集群分布、随机分布、均匀分布
D.火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替
当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是( )
A.互利共生,物理信息 B.竞争,行为信息
C.互利共生,化学信息 D.种内互助,化学信息
下列关于概念图中序号所表达的含义,说法错误的是( )
A.序号1代表种群密度
B.迁入率由序号4或5代表
C.序号2代表出生率或死亡率
D.序号6,7依次代表年龄组成、性别比例
以下所采用的研究方法与研究目的不一致的是( )
A.植株上蚜虫卵的密度——样方法
B.种群的S型增长——数学模型建构法
C.酵母菌的种群密度——抽样检测法
D.变形虫的种群密度——黑光灯诱捕法