请阅读材料,回答下列问题:
材料一:福寿螺可做成美味的菜肴,在国际市场很受欢迎。1988年,四川某公司从国外引入福寿螺,投放在水田中进行人工养殖。由于出口受阻,1992年放弃养殖,该公司将水田里的大螺进行了清理后,还给农民种水稻。农民种下稻秧后,又有大批福寿螺出现在稻田中,并通过各种渠道蔓延扩散,它们啮食水稻等水生植物,造成粮食大幅减产。
材料二:水葫芦1901年作为一种花卉引入我国,50~60年代作为猪饲料推广种植,后逸为野生。由于水葫芦疯长,滇池草海60年代还有16种高等植物,到90年代只剩下3种。
(1)福寿螺属于第 __________营养级,它急剧增多的原因是 __________ (写出两个原因)。
(2)若每只幼螺重5克,要长到重150克,则至少要消耗_____克水稻(假设单位质量的螺和水稻含相同的能量)。
(3)如图为上述农田生态系统的食物网简图,其中共有 __________条食物链,占二个营养级的生物是 __________。
(4)从上述材料可知,外来人侵物种给当地生态系统带来的危害是_______,从而使当地生态系统稳定状态遭到破坏。
(5)为解决外来入侵物种带来的问题,有关方面设想从原产地引进天敌,然而,专家们仍不无忧虑。你认为专家们的忧虑是什么?______。
某湿地生态系统的部分食物网如图所示。 回答下列问题:
(1)该食物网中,藻类固定的能量可通过____条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第___个营养级。
(2)若蚊子幼虫被大量杀灭,短期内水蚤的数量会_________,但对划蝽的影响并不大,这是由于该食物网教复杂,生态系统的_______功能较强。
(3)从生态系统能量流动的特点分析,鲶鱼粪便中的能量____(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。在该食物网中,体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少,其原因是 _____。
如图为碳循环示意图,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答。
(1)图中甲,乙,丙分别表示________________。
(2)在生态系统的物质循环中,碳元素以______形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过______(填序号)作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过______(填序号)作用使碳元素回到无机环境中。
(3)人类活动对碳循环干扰最大的是______途径,这一干扰,增加了______的含量,造成的主要环境问题是______。
图一是庭院经济生态农业模式图;图二是能量流经牛这一营养级的示意图。下列叙述错误的是( )
A.庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌,这种现象体现了生态系统的信息传递功能
B.图一中共有5条食物链,其中人占第二、三、四营养级
C.图二中Ⅲ代表下一营养级(或人)摄入的能量
D.图二可表明生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点
设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求,下面说法合理的是( )
A.应该将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方
B.生态缸中投放的生物部分只含有生产者和消费者
C.生态缸由于生物种类不多,营养级之间的能量传递具有双向性
D.为保证足够的氧气供应,生态缸要连通氧气泵,从而保证缸中生物的呼吸
俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是( )
A. 小鱼吃的小虾 B. 泥巴中的藻类 C. 吃小鱼的大鱼 D. 泥巴中的大肠杆菌