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某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体...

某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取AB两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数为5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将AB瓶放在相同且适宜的条件下培养。分析回答:  

1)将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_____________

2)该实验中使用的血球计数板有两个计数室(规格为:1 mm×1 mm×01 mm16中方格×25小方格)。有关叙述正确的有_________(填字母)。

a 一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b 活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c 先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d 视野中酵母菌存在抱团现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

3)为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先_______再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见下表:

时间(天)

1

2

3

4

5

6

7

酵母菌数量(万个/mL

32

180

256

257

258

192

 

 

 

 

2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为_______万个/mL。据表分析,酵母菌的种群数量相当一段时间内,呈______型增长。67天数量下降的原因可能有哪些_________________________________(至少两点),画出酵母菌的增长速率的曲线 ________

 

消灭杂菌 ad 稀释 128 S 营养物质的消耗、有害代谢产物的积累、pH的降低 【解析】 探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中),滴加培养液时,应先加盖玻片,再在盖玻片的边缘滴加培养液→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析。 (1)由于葡萄糖溶液中含有杂菌,所以需要将葡萄糖溶液煮沸来消灭杂菌。 (2)a、一块盖玻片能同时覆盖两个计数室,a正确; b、活酵母菌的细胞膜具有选择透过性,所以不可以被台盼蓝染液染成蓝色,b错误; c、应该先将盖玻片盖在计数室上,再用吸管滴加样液,c错误; d.视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关,d正确。 故选ad。 (3)培养过程中,一定时间内酵母菌数量会逐渐增加,因此为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数。已知计数室有16个中方格,且第2天计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表格中第2天酵母菌数量为(36-4)÷4×16=128万个/mL;根据表格数据分析可知,酵母菌种群数量为S型增长;6到7天数量下降的原因可能是营养物质的消耗、有害代谢产物的积累、pH的降低;酵母菌种群数量为S型增长,且最后出现了负增长(减少),因此其种群增长速率如图所示:
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下图1表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a点后表示有外界因素引起的变化。图2是某生态系统能量流动部分图解(其中W1为生产者固定的太阳能)。请据图回答:

1)图1中曲线Ⅲ种群数量增长速率最快时,对应的种群数量为_________

2)若图1种群为长江流域生态系统中的白鳍豚,从种群特征上种群数量在a点以后发生曲线Ⅲ变化的直接原因是______________________。且种群数量为K3时,对白鳍豚种群保护的最有效措施是_____________________。对白鳍豚的科学研究体现了生物多样性的_________价值。

3)若图1种群为东亚飞蝗,干旱能抑制一种丝状菌(该菌造成蝗虫患病)的生长,a点若遇干旱,则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为______(用图中标号表示)。

4 2中初级消费者粪便中能量属于______________;生产者中用于自身生长、发育、繁殖的能量可表示为_________。(都用图中字母表示)

5)图3表示该生态系统中三个物种123的环境容纳量和某时刻的种群实际大小。由图可知,物种_________的种内斗争最剧烈。

 

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(1)E·gall.和人的种间关系最可能是________

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(3)通过注射针对E·gall.的________类药物抑制组织中该细菌的生长,从而削弱其对免疫系统的不良影响。

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3)图2d若为甲状腺激素,c激素含量变化受_______________________激素影响,口服c激素,甲状腺激素含量 __________(上升,不变,下降)。

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A.过程ab使胚胎中有机物的含量减少

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C.胚胎移植必须使用处于Ⅱ或Ⅲ时期的胚胎

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