据图回答问题：
（1）过程①和②表明，将S型细菌的____________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。
（2）过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，在培养基中可分离得到__________细菌。
（3）实验最关键的设计思路是__________________。
（4）艾弗里等人发现通过以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，又做了一组补充实验，将___________加入培养基，和R型细菌混合培养。
（5）上述实验能证明蛋白质不是遗传物质吗？_________________________。
如图表示人类遗传系谱图中有甲（基因设为 D、d）、乙（基因设为 E、e） 两种单基因遗传病，其中Ⅱ—7不是乙病的携带者。 据图分析下列问题：
（1）甲病的遗传方式是___________ ，乙病的遗传方式是_______________________。
（2）图中Ⅱ—6的基因型为______________ ，Ⅲ—12为纯合子的概率是______________。
（3）若Ⅲ—11和Ⅲ—12婚配，后代中男孩的患病概率是____________ 。
下图为某种常染色体上的遗传病的遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：
(1)该病是致病基因位于常染色体上的________(填“显”或“隐”)性遗传病。
(2)Ⅰ3的基因型是______，Ⅱ5的基因型是________。
(3)Ⅱ9是携带者的可能性是______，若Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是______。
(4)Ⅱ9和一个表现型正常的女性携带者结婚，生一个正常男孩，该男孩是携带者的可能性是______。
黄色圆粒豌豆YYRR与绿色皱粒豌豆yyrr杂交得F1，表现型是黄色圆粒，F1自交得F2，F2的性状分离比是9︰3︰3︰1，前提是基因分离和组合时互不干扰。自然界的许多生物的基因遗传时，虽然基因分离和组合互不干扰，但表达性状时却有一定的影响。请回答下列问题：
（1）两种燕麦杂交，一种是白颖，一种是黑颖（皆为纯种），F1全是黑颖，F1自交得到F2，统计F2的表现型，所得比例是黑颖︰灰颖︰白颖＝12︰3︰1。则黑颖性状由________对等位基因控制。F1进行测交后代的表现型及其比例________________
（2）香豌豆中，只有当A.B两显性基因共同存在时才开红花。一株红花植株与aaBb的植株杂交，子代中有3／4开红花。该红花植株的基因型是________。若此红花植株自交，则其红花后代中，杂合体占________。
（3）小鼠体色是由常染色体上的两对基因决定，A基因决定黄色，R基因决定黑色，A.R同时存在则呈灰色，无A.R则是白色。一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配，F1代表现型及其比例为黄色：灰色：黑色：白色=3:3:1:1。请回答亲代中灰色雄鼠的基因型___________
黄色雌鼠的基因型__________________。F1代中的灰色雌雄小鼠交配，理论上F2中黑色个体中纯合子的比例为_____________________ 。
如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图象，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示丙过程中某细胞染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：
（1）与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、_____。
（2）图甲中B、E细胞各含有_____、_____条染色体：其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的_____（填标号）阶段。
（3）在体细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的_____阶段（填标号）。
（4）图丁对应于图丙中的细胞_____（选填“①”、“②”或“③”）；细胞Ⅳ的基因组成是_____。
下列物质从复杂到简单的结构层次关系是（ ）
A.染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
B.基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
C.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
D.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
