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下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,其中LB培养基能使菌种成倍扩增。相关叙述...

下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程,其中LB培养基能使菌种成倍扩增。相关叙述正确的是(   

A.需要对活性污泥作灭菌处理

B.LB培养基应以甲醛为唯一碳源

C.中出现的菌落是同一种微生物

D.处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养

 

D 【解析】 据图在分离和纯化分解甲醛的细菌的过程中,通过①过程制取各种菌的悬浊液,②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③中的培养基中的碳源只含有甲醛,只有可以分解甲醛的细菌能够存活,所以通过③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌;④过程可以获得单个菌落,获得单个菌落过程中常用的接种方法是平板划线法或者稀释涂布平板法,为避免水滴污染培养基,在恒温培养箱中培养时,培养皿须倒置;经过⑤过程后,取样测定甲醛浓度,选出甲醛浓度最低的培养瓶,再分离、培养菌株。 A、不需要对活性污泥作灭菌处理,A错误; B、②过程用完全培养基培养后,可以获得大量微生物,从而增加目的菌的菌群数量;③过程可以筛选出能分解甲醛的微生物,即培养出以甲醛为唯一碳源的细菌,B错误; C、④中出现的菌落是分解甲醛的细菌,不一定是同一种微生物,C错误; D、经⑤处理后,应选择瓶中甲醛浓度最低的一组进一步纯化培养,D正确。 故选D。  
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考点分析:
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下列有关微生物实验的叙述,不正确的是

A.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染

B.平板划线法可用于微生物的计数

C.分离不同的微生物要采用不同的稀释度

D.观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定

 

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下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤,下列说法正确的是

A.制备①步骤使用的培养基过程是先灭菌再调 PH

B.②③④步骤操作时只需要在接种前和划线结束后灼烧灭菌

C.操作③到④的过程中,接种环共灼烧处理了 5 次

D.接种结束后,将④倒置培养,皿底上标注菌种及接种日期等信息

 

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下表是某微生物培养基的配方。下列说法正确的是:(   

编号

成分

(NH4)2SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

04g

40g

05g

05g

100mL

 

 

A.从培养基的营养成分看,此培养基可用来培养的微生物同化作用类型是异养型

B.若要观察微生物的菌落的特点,培养基中还应添加的成分是葡萄糖

C.该培养基不需要高温灭菌和调节pH

D.培养基是人们按照微生物对营养物质的需求,配制出供其生长繁殖的营养基质

 

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可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是(  )

A.含碳有机物、氨、光 B.含碳无机物、氮、氮

C.含碳有机物、氨、氨 D.含碳无机物、氨、氨

 

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培养自养生物和培养异养生物在培养过程中的主要区别是(  )

A.培养过程是否需要氧气 B.培养基中碳源不同

C.培养基中氮源不同 D.培养基中无机盐不同

 

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