下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和死亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a—c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析正确的是：
A. 与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
B. ⑤与⑥细胞内的遗传物质不同
C. c 过程表示细胞分化
D. 细胞衰老与死亡会引起人体的衰老与死亡
下图表示有氧呼吸过程，图中字母表示能量，数字表示物质。下列有关说法正确的是
A.a、b、c中的能量全部储存在ATP中
B.1和3代表的物质都是H20，2代表的是O2
C.人的肌细胞在无氧呼吸时也能产生二氧化碳
D.有氧呼吸过程实际上就是光合作用过程的逆反应
主动运输是一种重要的跨膜运输方式，体现了生命活动的“主动性”。为探究主动运输的特点，科研人员利用下图装置进行实验，其中HgCl2是一种可以影响ATP水解的新陈代谢抑制剂。请分析回答：
（1）请写出ATP水解的反应式_____________________。
（2）本实验的名称是________________。
（3）写出实验进行过程中需要控制的两个无关变量__________________。
（4）实验得到如图所示的结果。
①根据实验结果，科研人员在实验前后需测定_______________________。
②比较乙组和甲组结果，得出的结论是_________________。
③与甲组相比，丙组吸收磷酸盐较少的原因可能是_________________。
某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。
A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺
Ⅰ．实验步骤：
（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入_______溶液，乙装置作对照组。
②将甲、乙两装置的玻璃钟罩____________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。
③30分钟后分别记录甲、乙两装置_____________________。
（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①甲、乙两装置的D中都放入___________溶液，乙装置作对照组。
②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中。
③30分钟后用（1）中相同的方法记录数据。
（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：
目的 | 装置 | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
测定植物呼吸作用 | 甲装置 | _______（填左或右）移1．5厘米 |
乙装置 | 右移0．5厘米 | |
测定植物净光合作用 | 甲装置 | _______（填左或右）移4．5厘米 |
乙装置 | 右移0．5厘米 |
Ⅱ．实验分析：
假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是______g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。（不考虑昼夜温差影响）
若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是（ ）
①此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原
②此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖
③上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖
A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③
有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和C02的物质的量如下图所示。据图中信息推断，正确的是
A.当氧浓度为a时，酵母菌不只进行无氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸方式有所不同
C.当氧浓度为c时，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸
D.a、b、c、d不同氧浓度下，细胞呼吸各阶段都能产生[H]和ATP
