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下列关于育种的叙述中正确的是( ) A.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄...

下列关于育种的叙述中正确的是(    )

A.马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄蜂是可育的

B.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的单倍体种子

C.二倍体植物的花药离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植株

D.三倍体西瓜不结果的性状可以遗传,它不是一个新物种,但八倍体小黑麦是基因工程技术创造的新物种

 

A 【解析】 物种,简称“种”,是生物分类学研究的基本单元与核心,它是一群可以交配并繁衍后代的个体, 但与其它生物却不能交配,不能性交或交配后产生的杂种不能再繁衍;即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如低温或用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体;多倍体是由受精卵发育而来,含有三个或三个以上染色体组的生物;多倍体的成因可能是有丝分裂和减数分裂过程异常造成的;秋水仙素溶液处理萌发种子会抑制纺锤体的形成,导致染色体着丝点分裂后不能移向两极,从而使细胞中染色体数目加倍。 马和驴杂交的后代骡子生殖器官发育不完全,是不育的二倍体,而雄蜂通过假减数分裂过程,可产生正常的配子,故是可育的,A正确;单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体植株幼苗,故B错误;二倍体植物的花药离体培养能得到的单倍体植株无种子,故无果实,C错误;三倍体西瓜不结果的性状可以通过无性繁殖遗传,由于其不能产生种子,因而是不可育的,不属于是一个新物种,但八倍体小黑麦产生的原理是染色体数目变异和植物细胞杂交,故D错误;综上所述,选A项。
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科学家用枪乌贼的神经纤维进行实验(如图甲,电流左进右出为+),记录在钠离子溶液中神经纤维产生兴奋的膜电位(如图乙),其中箭头表示施加适宜刺激,阴影表示兴奋区域。若将记录仪的微电极均置于膜外,其他条件不变,则测量结果是

A. B.

C. D.

 

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细胞是多种元素和化合物构成的生命系统,下列相关叙述,正确的是

A.C、H、O、N等化学元素是构成细胞中主要化合物的基础,在细胞中含量丰富

B.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

C.酶、激素、抗体和神经递质等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解

D.同一种酶不可能存在于同一生物个体内分化程度不同的活细胞中

 

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下列关于植物细胞质壁分离与复原实验叙述,错误的是

A. 该实验已存在对照,不需要增设一组对照组

B. 在该实验中,操作步骤为:制片、低倍镜观察、滴加蔗糖、高倍镜观察

C. 用黑藻叶做该实验时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

D. 材料的不同位置其细胞质壁分离程度并不完全一致

 

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如图所示为某家族的遗传系谱图,两种病分别是白化病和血友病,Ⅲ-10是甲病和乙病致病基因的携带者。不考虑突变,下列相关叙述中正确的是

A. 甲病和乙病相关基因的遗传不遵循基因自由组合定律

B. Ⅱ-5同时含有甲乙两病致病基因的概率为2/3

C. Ⅲ-10的乙病致病基因来自Ⅱ-6或Ⅱ-7

D. Ⅲ-8生育一个患血友病儿子的概率为1/2

 

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某同学为了模拟标志重捕法,用若干黄粒玉米种子代表一定区域内某动物种群个体总数,用50粒白玉米种子代表被标记的个体,则最接近自然条件下种群个体总数和实际操作的模拟步骤是

A.取全部黄粒倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计黄粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值

B.取出50粒黄种子→剩余黄粒种子倒入烧杯→加入50粒白种子→混合均匀→随机抓取→统计白粒与黄粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值

C.取全部黄粒倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→统计白粒与黄粒数→混合均匀→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值

D.取出50粒黄种子→剩余黄粒种子倒入烧杯→加入50粒白种子→随机抓取→混合均匀→统计白粒数→计算烧杯中黄粒总数→重复3〜5次→计算每次总数的平均值

 

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