科学家在探索基因神秘踪迹的历程中，运用了多种研究方法和技术。下列相关叙述错误的是（ ）
A.孟德尔利用假说﹣演绎法发现了分离定律，其中在现象分析阶段完成了豌豆的杂交和自交实验
B.萨顿研究蝗虫的有丝分裂过程，运用类比推理法提出基因在染色体上的假说
C.运用同位素标记法研究T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质
D.在对实验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法
下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（ ）
A.细胞分化的结果将造成不同细胞间mRNA种类的差异
B.细胞的衰老贯穿于生物个体的整个生命历程中
C.清除被病原体感染体细胞的过程中不存在细胞凋亡现象
D.癌变是正常细胞发生基因突变的结果
生态学家高斯取相等数目的双小核草履虫和大草履虫，用一种杆菌为饲料，放在某个容器中进行单独培养和混合培养，培养条件相同，且这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。结果如下图所示。回答下列问题：
(1)图A中，双小核草履虫种群增长曲线为 ______________ 型，大草履虫种群的增长速率在第8天时比第4天时有所 __（填“增加”或“降低”）。图中的K1_____________（填“>”、“=”或“<”）K2。
(2)根据图B可知，生物种间竞争的结果可以表现为____，除此外还常表现为_______________。
(3)高斯混合培养实验中，双小核草履虫和大草履虫都以一种杆菌为食，大草履虫因竞争排除而死亡。某林区的猫头鹰和老鹰都以啮齿类动物为食，可是它们都生存了下来。该林区猫头鹰和老鹰可以共存的原因是____（答出两点）。
如图表示某种群数量变化可能的情况，请据图回答问题：
（1）种群最基本的数量特征是________。若图示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后该种群数量可表示为Nt＝________。种群呈“J”型增长的条件是_______。（至少写出两点）
（2）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在________点（填“a～f”的某一字母）后进行，原因是____________。
小溪边种植过大片的草莓田，闲置数年后成片的草莓不见了，被小森林覆盖。某小组分别在森林边缘、小溪岸边和森林内部选取3个5m×5m的试验田，标为1～3号试点，调查栖息地对草莓数量的影响，结果如下表：
栖息地 | 草莓的数量 | ||
1号 | 2号 | 3号 | |
森林边缘 | 15 | 18 | 15 |
小溪岸边 | 11 | 13 | 12 |
森林内部 | 5 | 5 | 2 |
（1）表格中数据并不完整，缺乏的项目是：_______________________。
（2）请描述一个导致森林边缘栖息地调查结果的科学理由__________，表格中支撑的数据是__________。
（3）上述农田草莓群落被森林群落代替的过程叫做________，与在光裸的岩石上开始的演替相比，该种演替方式达到相对稳定的森林阶段所需时间更____（填“长”或“短”），原因是____________。
为研究某植物生长发育过程中植物激素的共同调节作用，选用拟南芥幼苗做了以下实验：
实验1:将去掉尖端的拟南芥幼苗作如图1所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况。
实验2:将生长两周的拟南芥幼苗叶片分别进行A、B两种处理（A处理：不同浓度的IAA溶液处理；B处理：在不同浓度的IAA溶液中分别加入适宜浓度的乙烯处理），3h后测定细胞膜的透性，结果如图2所示。
（1）拟南芥幼苗中的生长素是其体内_______________转变来的对生命活动起调节作用的微量有机物。在韧皮部中，生长素的运输方式是_______________（选填“极性运输”或“非极性运输”）。实验1中，幼苗将直立生长，原因是______________________。
（2）实验2中，在____________________时，IAA对细胞膜透性的影响不显著；B组随IAA浓度的提高，拟南芥叶片的细胞膜透性显著增加，与A组高浓度IAA处理的叶片细胞膜透性的变化趋势存在平行关系，请对这一实验现象提出合理的假说____________。
（3）已知乙烯能够降低植物的抗低温能力。现将拟南芥幼苗分别在22℃常温和4℃低温下培养一段时间，然后移至－8℃的致死低温下，发现后者的存活率明显高于前者，原因是____________。请设计实验加以验证_________。（写出简要的实验思路即可）
