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有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,不正确的是( ) A....

有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,不正确的是(   

A.做预实验能为正式实验的实施提供适宜的浓度梯度

B.用于扦插的枝条应该带有相同数量的幼芽

C.可用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部

D.实施正式实验的过程中,需要设置空白对照组

 

D 【解析】 根据实验课题可知,实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液,因变量是生根数量,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等,无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜;生长素生理作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。 实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围,以避免由于设计不当,盲目开展实验。 A、预实验时要设置空白对照组,目的是为正式实验探究适宜的浓度范围,避免人力,物力的浪费,A正确; B、用于扦插的枝条应该带有相同数量的幼芽,确保单一变量,排除无关变量对实验结果的影响,B正确; C、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,并且只有形态学下端能够生根,因此可用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部,C正确; D、探究过程中预实验设置了空白对照,根据与空白对照的对比,能够看出某种生长素类似物的浓度是促进生根还是抑制生根,以确定适宜的浓度范围,因此实施正式实验的过程中,无需再设置空白对照组,D错误。 故选D。  
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考点分析:
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果树栽培中,剪去顶芽可促进侧芽发育,提高产量。其原理是

A.提高植株的呼吸速率 B.增大侧芽生长素的浓度

C.解除顶端优势 D.保持顶端优势

 

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下列关于生长素及其类似物的叙述,正确的是(   

A.生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草

B.施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位药物残留等

C.用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条

D.生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性

 

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下列有关生物体内信息分子作用部位的叙述,正确的是(   

A.突触前膜释放神经递质,可以作用于肌肉和某些腺体

B.小肠黏膜产生促胰液素,通过体液的传送可作用于胰岛细胞

C.下丘脑产生的激素可作用于甲状腺,后者分泌的激素也可作用于下丘脑

D.胚芽鞘尖端产生的生长素,主要作用于尖端,也可作用于尖端下部细狍

 

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如图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理,其中能背光弯曲生长的是(   

A.

B.

C.

D.

 

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如图所示是特异性免疫的部分环节,下列相关叙述错误的是(   

A.如图中T细胞将呈递抗原,则图示属于体液免疫

B.在特异性免疫中,吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用

C.如图中T细胞将进行增殖和分化,则图示属于细胞免疫

D.吞噬细胞对抗原的识别具有特异性,T细胞能识别抗原

 

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