病毒与细菌的区别、细菌与小麦的区别分别在于（ ）
A.有无细胞壁、有无遗传物质
B.有无细胞结构、有无成形的细胞核
C.有无细胞核、有无细胞结构
D.有无细胞核、有无细胞壁
下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（ ）
A.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
B.除系统外，植物都具有生命系统的其它层次
C.“太湖中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
D.农贸市场上所有的动物、植物、微生物不存在捕食、竞争等关系，不能构成群落
一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色（显性）和白色（隐性）。这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。
回答下列问题：
（1）假设上述植物花的紫色（显性）和白色（隐性）这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A.B.C.D.E.F.G.H表示，则紫花品系的基因型为_____________________；上述5个白花品系之一的基因型可能为
_________________________（写出其中一种基因型即可）
（2）假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则：
该实验的思路_______________________________________________________。
预期的实验结果及结论_______________________________________________________________________。
果蝇的黑体（v）与灰体（V）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成。
（1）应选取___________果蝇与待测果蝇交配。
（2）用___________喂养子代果蝇。
（3）通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：
①若子代_______，则待测果蝇的遗传因子组成为VV；
②____________________________________________；
③____________________________________________。
某种成熟苹果果皮颜色由两对等位基因控制，a基因控制果皮呈绿色，A基因控制果皮呈红色，而B基因只对基因型为Aa的个体有一定抑制作用而使果皮呈粉色。现进行杂交 实验结果如下图所示：
（1）F1粉色个体的基因型为_______，F2绿色个体的基因型可能有________种。
（2）题中杂交实验结果得到的F2表现型及比例与孟德尔经典实验的情况不同，为了验证控制果皮颜色的两对基因是否遵循自由组合定律，研究人员计划用基因型为aabb的个体与F1进行测交，测交亲本选择aabb的原因是_________；若测交后代表现型及比例为 _________，则说明两对基因的遗传符合自由组合定律。
豌豆种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性，子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性；豌豆 植株甲与乙杂交，F1全部为黄色圆粒，F1自交得F2，F2中黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶ 3∶3∶1。
（1）写出植株甲、乙遗传因子的组成：______、________。
（2）F2黄色圆粒种子中，纯合子占______；研究性学习小组从中取出一粒（丙），欲鉴定其遗传因子的组成，播种这粒种子，让其自交，收获种子并统计种子的颜色和形状。
①若________，则说明_______________________。
②若________，则说明丙的遗传因子组成为YYRr。
③若________， 则说明_______________。
④若________， 则说明 ______________。
（3）上述方案存在明显不足：一株豌豆所结种子的数量可能无法满足____________的需要。
