下列关于人体组织液的叙述，正确的是（ ）
A.组织液是人体内化学反应进行的主要场所
B.组织液可直接与组织细胞进行物质交换
C.组织液可将消化吸收的营养物质运至全身各处
D.组织液可回收淋巴液中的营养物质并汇入血浆
通过收集资料知道，光照对蛋鸡生殖节律的调节与褪黑素的产生有下图所示关系。利用所学知识回答有关问题：
（1）光照刺激视网膜，导致褪黑素分泌量发生变化，这属于_______调节。信号传递至松果体的过程中，去甲肾上腺素是神经细胞释放的_________，松果体属于该反射弧的_______________。
（2）为了揭示褪黑素影响蛋鸡性成熟机制及与光周期的关系，科研人员选用360只蛋鸡，研究其调节机制，实验过程及结果见下表（开产日龄即产第一枚蛋的日龄，代表性成熟）。
组别 | 0至8周龄的 实验处理 | 9周龄至开产 的实验处理 | 实验结果 | |
开产日龄（天） | 褪黑素浓度（mg/L） | |||
Ⅰ组 | 每天均为8h光照、16h黑暗 | 8h光照、16h黑暗 | 161 | 47．3 |
Ⅱ组 | 12h光照、12h黑暗 | 149 | 42．4 | |
Ⅲ组 | 16h光照、8h黑暗 | 136 | 29．5 |
据上表推测，褪黑素对蛋鸡的性成熟有___________ （填“促进”或“抑制”）作用。
科研人员通过下表所记录的实验证明了褪黑素确实具有此作用。请你补充表中的实验处理。（填选项前序号）
①普通饲料 ②添加褪黑素（15mg/kg）的饲料 ③添加褪黑素（100mg/kg）的饲料 ④8h光照、16h黑暗 ⑤6h光照、18h黑暗
组别 | 实验处理 | 开产日龄（天） |
对照组 | ①⑤ | 165 |
实验组1 | ______ | 174 |
实验组2 | ______ | 169 |
为治理养殖场粪便污水的排放造成的环境污染，某地用芦苇、藻类植物、浮游动物、细菌、真菌、鱼等构建人工湿地，取得了良好的效益。如图为该湿地生态系统参与碳循环过程的示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。请回答下列有关问题：
（1）甲、乙、丙、丁四种成分中_______是该生态系统的基石。丙中A为第______营养级。
（2）图中有一处箭头是不该出现的，它是_____（填序号）。
（3）在该生态系统中芦苇、藻类植物等呈现高低层次分布体现了群落的________结构，这种结构显著提高了________________________________________________，其中芦苇能净化水体、涵养水源、为鸟类提供栖息，觅食，繁殖的场所，这体现了生物多样性的______价值。这种人工湿地的建立实现了_______________________________，从而提高了能量的利用率。
（4）调查发现，该湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的________演替过程，其营养结构趋于复杂，_______________稳定性增强，而且该湿地生态系统只能净化一定量的污水，原因是该生态系统___________________________。
植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，如图甲；
实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，如图乙。
（1）生长素是植物细胞之间传递________的分子，其化学本质是____________，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
（2）实验一中，去顶32 h时III组侧芽长度明显小于II组，其原因是________________。
（3）实验二中，14CO2可通过光合作用转化成糖类等有机物，a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物________（填“增多”“减少”或“不变”）。
（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组________（填“大于”“小于”或“等于”） Ⅲ组。
为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行了以下实验：
第一步：各取1个原生动物A和B （说明：A和B体重、大小、健康状况一致），以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小不同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；
第二步：定期统计两个容器中的原生动物种群数量，记录在表格中。
（1）上述实验步骤中有两处不妥之处，请分别指出：①______________；②_____________
（2）若修改后进行实验，记录结果如表：（单位：个）
天 数 动物种类 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 |
A | 15 | 60 | 80 | 81 | 80 | 82 | 81 | 80 |
B | 12 | 35 | 50 | 60 | 61 | 62 | 60 | 62 |
请分析数据，回答下列问题：
①由表中数据可知，原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为_________________。在单独培养时，A、B种群增长都属于_______型增长。
②如果将A、B放在同一容器中混合培养（培养条件与单独培养时条件相同），原生动物A和B之间存在_______关系，能够生存下来的最可能是________，但达到稳定状态时，该种群数量比单独培养时要________（填“多”或“少”）。
③原生动物A和B的数量变化及种间关系分别属于______、______水平上研究的问题．
如图a-d表示不同的生物或生态系统。下列有关说法不正确的是（ ）
A.若Y表示种群密度，则生态系统a-d种群中d一定是生产者
B.若a-d表示不同演替阶段，自然演替的顺序为a→b→c→d，则Y可表示物种丰富度
C.若Y表示种群的能量值，a、b、c、d表示四个不同的种群,它们构成捕食关系，则c的数量增加会导致b短时间数量增多
D.若Y表示细胞内自由水与结合水含量的比值，a、b、c、d表示四种不同的植物，则d的代谢能力最强
