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图一是某动物细胞分裂中部分染色体示意图,三个细胞均来自同一个体;图二是该动物某细...

图一是某动物细胞分裂中部分染色体示意图,三个细胞均来自同一个体;图二是该动物某细胞分裂过程染色体数目变化的数学模型(部分时期)。据图分析正确的是(   

A.图二处于CD后段的细胞在细胞中央会出现细胞板

B.图二CD段对应的细胞中一定有同源染色体

C.图二可表示乙或丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律

D.依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

 

C 【解析】 分析图一:甲细胞中正在发生同源染色体的分离,处于减数第一次分裂后期;乙细胞中含有同源染色体,处于有丝分裂后期;丙细胞中不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期。 分析图二:图二表示有丝分裂或减数第二次分裂过程中染色体数目变化规律。 A、图二处于CD后段处于动物细胞的分裂末期,细胞中央不会出现细胞板,而是细胞中央向内凹陷,最后缢裂成两个子细胞,A错误; B、图二CD段染色体数目已加倍,加倍的原因是着丝点分裂,若是有丝分裂后期,则有同源染色体;若是减数第二次分裂后期,则没有同源染色体,B错误; C、图二可表示有丝分裂(乙细胞)或减数第二次分裂(丙细胞)过程中染色体数目变化规律,C正确; D、甲细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质均等分裂,可以判断甲细胞是初级精母细胞,D错误。 故选C。
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考点分析:
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下列关于“DNA是遗传物质的直接证据”实验的叙述,错误的是(   

A.在“肺炎双球菌离体转化实验”中,S型菌的DNA纯度越高,转化效率越高

B.在“肺炎双球菌活体转化实验”中,S型菌的转化因子进入R型菌体内,能引起R型菌稳定的遗传变异

C.在“噬菌体侵染细菌的实验”35S标记噬菌体组中,保温时间过长不会影响实验结果

D.以上三个实验设计的关键思路都是把DNA和蛋白质分开研究

 

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下表各选项中,符合“M—定能推理得出N结论”的是

选项

M

N

A

花药离体培养

植株体细胞内只有一个染色体组

B

细胞中不存在线粒体

不能发生有氧呼吸

C

孟德尔假说“形成配子时,成对的遗传因子彼此分离”

F2中出现3:1的性状分离比

D

种群的基因频率发生改变

生物发生了进化

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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下列表格中,生物种类、培育原理及育种方式三项的组合中,不正确的一项是(   

选项

生物种类

培育原理

育种方式

A

青霉素高产菌株

基因突变

诱变育种

B

转基因优质玉米

基因重组

杂交育种

C

无子西瓜

染色体变异

多倍体育种

D

黄色皱粒豌豆

基因重组

杂交育种

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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下列有关玉米和豌豆的相关叙述,错误的是(   

A.豌豆和玉米植株的细胞中不存在性染色体

B.进行豌豆的杂交实验时,必须在花未成熟前去雄;玉米的人工杂交操作也须去雄

C.豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉,自然状态下一般为纯种

D.纯种甜玉米和非甜玉米间行种植,收获时在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的种子,说明非甜对甜为显性

 

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下列关于遗传的分子基础和细胞基础的描述,正确的是(   

A.亲代的遗传信息能准确地传给子代与严格的碱基互补配对有关

B.S型细菌的DNAR型活细菌混合培养,定能获得S型活细菌

C.控制一对相对性状的等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂后期

D.减数分裂过程中,基因重组都是通过非同源染色体的自由组合实现的

 

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