满分5 > 高中生物试题 >

下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是( ) 选项 表示内容 甲 乙 丙...

下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是(   

选项

表示内容

A

碳元素的流向

消费者

CO2

生产者

B

内环境成分的关系

血浆

淋巴

组织液

C

生态系统的能量流向

生产者

消费者

分解者

D

甲状腺激素分泌的分级调节

下丘脑

甲状腺

垂体

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

A 【解析】 从图中分析可知:甲乙对丙的起作用,而丙又反作用于甲乙.对照书中的知识如该图代表碳元素的流向,甲、丙都指向乙,乙为CO2库,生产者光合作用能固定CO2,所以丙为生产者,甲为消费者;如该图代表内环境成分中,血浆和组织液可相互渗透,且淋巴只能进入血浆,所以乙为血浆,丙为组织液,甲为淋巴;如该图代表能量流动,能量流动为单向的,生产者和消费者的能量都可流向分解者,所以丙不可能是分解者,也不可能有相互流动;如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中,甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素,所以丙为甲状腺。 A、如该图代表碳元素的流向,甲、丙都指向乙,乙为CO2库,生产者光合作用能固定CO2,所以丙为生产者,甲为消费者;A正确;B、如该图代表内环境成分中,血浆和组织液可相互渗透,且淋巴只能进入血浆,所以乙为血浆,丙为组织液,甲为淋巴; B错误;C、如该图代表能量流动,能量流动为单向的,生产者和消费者的能量都可流向分解者,所以丙不可能是分解者,也不可能有相互流动; C错误;D、如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中,甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素,所以丙为甲状腺,D错误。故选A。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

假设某初级消费者摄入的能量为a,其粪便中的能量为b,通过呼吸作用散失的能量为c,用于生长、发育和繁殖的能量为d,则流入次级消费者的能量最多为(   

A.a+b×20 B.c+d×20

C.ac×20 D.b+d×20%

 

查看答案

某生态系统中存在食物链马尾松松毛虫杜鹃,下图表示松毛虫摄入能量的流动方向,下列叙述正确的是

A.该食物链中的生物在数量上呈正金字塔模型

B.松毛虫和杜鹃之间的能量传递效率可用E/A×100%表示

C.松毛虫流入分解者的能量可用C+D+F表示

D.若迁走全部杜鹃,松毛虫的种群数量将呈“J”型增长

 

查看答案

研究人员在千岛湖地区两个面积、植被、气候等环境条件相似的甲、乙两岛上对社鼠进行种群数量调查,得到下图所示结果。已知乙岛上另一种鼠类——青毛硕鼠的数量要明显多于甲岛,且68月该岛上有黄鼠狼活动。下列分析正确的是(   

A.甲、乙两岛上的社鼠与青毛硕鼠存在共生关系

B.3月到11月,两岛社鼠的环境容纳量均保持不变

C.两岛5月到6月期间社鼠的出生率均小于死亡率

D.黄鼠狼的捕食不是导致6月之后乙岛社鼠数量下降快的唯一因素

 

查看答案

大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域,研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区。各处理区均设7个10m×10m的观测点,每个观测点设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后的第1天和第85天时分别统计诱饵上小蚂蚁的出现率进行比较,结果见下表。

处理区

小蚂蚁出现率的变化(﹪)

定时灌溉

不驱走大蚂蚁

增加35

驱走大蚂蚁

增加70

不灌溉

不驱走大蚂蚁

减少10

驱走大蚂蚁

减少2

 

对本研究的实验方法和结果分析,表述错误的是(    )

A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长

B.采集实验数据的方法是样方法

C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围

D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围

 

查看答案

为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,研究人员在荔枝单一种植园中种植矮小的山绿豆(复合种植园),并研究了种植山绿豆前后种植园中几类昆虫数量的变化,结果如图。下列有关该复合种植园的叙述,不合理的是(   

A.该种植园的生物种间关系有捕食、寄生、竞争

B.该种植园的寄生性昆虫是部分植食性昆虫的天敌

C.植食性昆虫减少的原因之一是肉食性昆虫的增加

D.肉食和寄生性昆虫增多,降低了荔枝园的物种丰度

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.