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科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后,观察到的相应反应是:甲可引起...

科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后,观察到的相应反应是:甲可引起低血糖,甚至昏迷;乙促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显;丙使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加。据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依次是(   

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素

B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素

 

C 【解析】 人体内主要激素的名称和功能 化学本质 名称 主要来源 主要作用 含 氮 激 素 肽类及蛋白质类激素 促激素释放激 下丘脑 促进(或抑制)相应激素的释放 抗利尿激素 下丘脑分泌垂体释放 增加肾小管和集合管对水的重吸收,减少水分从尿中排出 促激素 垂体 促进相关腺体生长发育,促进相关激素合成分泌 生长激素 垂体 调节代促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 胰高血糖素 胰岛A细胞 调节代谢,使血糖升高 胰岛素 胰岛B细胞 调节代谢,降低血糖 胸腺激素 胸腺 促进T淋巴细胞分化和成熟 氨基酸 衍生物 肾上腺素 肾上腺 加速代谢,升高血糖 甲状腺激素   甲状腺 促进新陈代谢和生长发育,尤其对神经中枢的发育和功能有重要影响,提高神经系统的兴奋性 类固醇(甾体) 激素 雌激素 主要是卵巢 雌激素能激发和维持雌性正常的性周期 雄激素 主要是睾丸 分别促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持雄性的第二性征 胰岛素能调节糖类代谢,降低血糖浓度,促进血糖合成糖元,抑制非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖,过量注射时,会引起严重的低血糖症,并昏迷休克;生长激素能促进生长,主要是促进蛋白质的合成和骨的生长;甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育,尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响,能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强,产热量增多的现象,故可知甲是胰岛素,乙是生长激素,丙是甲状腺激素,即C正确, 故选C。
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考点分析:
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正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是(   

A.在细胞内发挥作用

B.与特定分子结合后起作用

C.由活细胞产生的蛋白质

D.在发挥作用后还能保持活性

 

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糖尿病的病因有两种,一种是患者体内缺乏胰岛素(称为型糖尿病),另一种是患者体内胰岛素并不缺乏,而是靶细胞膜上接受胰岛素的受体糖蛋白缺乏或异常(称为型糖尿病)。下列关于糖尿病的说法不正确的是 ( )

A. 可以用注射胰岛素的方法治疗型糖尿病

B. 两种类型的糖尿病患者的血糖浓度都比正常人高

C. Ⅱ型糖尿病很可能与遗传物质的改变有关

D. Ⅰ型糖尿病很可能是由于胰岛B细胞受损所致

 

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某人悠闲地在乡间小道上散步,突然在不远处窜出一条狗狂叫着向他扑来。此人吓了一跳,立刻感到心跳、呼吸加快,血压升高,惊出一身冷汗,产生多种生理反应,这一生理过程属于(   

A.神经调节 B.体液调节

C.神经体液调节 D.激素调节

 

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生活中存在以下现象:婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明(   

A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓

C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.脊髓的生理活动受大脑皮层的功能状态影响

 

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刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后,再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物

A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能

C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放

 

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