已知细胞甲是具有分泌功能的真核细胞，细乙是能进行光合作用的原核细胞。下列叙述错误的是（ ）
A.细胞甲内有高尔基体，细胞乙内有光合色素
B.细胞甲和乙的遗传物质都是含磷元素的DNA
C.细胞甲内有多种酶，而细胞乙内有大量ATP
D.蛋白质是细胞甲和乙生命活动的主要承担者
目前，胚胎基因和工程技术应用领域越来越大，为人类生产、生活、医疗等方面服务。
（1）胚胎工程技术实际上是在体外条件下，对_________________（两点）的一种模拟。为使供受体具有相同的生理环境，采取的措施是______________。为获得同卵双胎或多胎，采用的技术是_______，其繁殖方式是_________。
（2）基因工程中常用PCR技术扩增有关基因，PCR反应体系中需要加入dCTP、dGTP、dATP、dTTP，这四种物质的两个作用是：________和________。基因工程的核心是基因表达载体的构建，下图甲表示目的基因及限制酶切点，图乙表示质粒。操作过程中不选用的两种限制酶是______，原因是__________。
人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵处理秸秆，提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果，研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株，并对其降解纤维素能力进 行了研究。请回答下列问题：
（1）在样品稀释和涂布平板步骤中，下列选项不需要的是 ____ （填序号）。
①酒精灯 ②培养皿 ③显微镜 ④无菌水
（2）在涂布平板时，滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因是 _________ 。此类细菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸的原因是_____。
（3）向试管内分装含琼脂的培养基时，若试管口粘附有培养基，需要用酒精棉球擦净的原因是 _________ 。
（4）刚果红可以与纤维素形成红色复合物，但并不与纤维素降解产物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。研究人员在刚果红培养基平板上，筛到了几株有透明降解圈的菌落（见图）。 图中降解圈大小与纤维素酶的 _________ 有关。 图中降解纤维素能力最强的菌株是 _____ （填图中序号）。
（5）研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4，在不同温度和pH条件下进行发酵，测得发酵液中酶活性的结果见下图，推测菌株 _________ 更适合用于人工瘤胃发酵，理由是 ___________________________ 。
水稻的高秆对矮秆为完全显性，由一对等位基因（A、a）控制，抗病对易感病为完全显性，由另一对等位基因控制（B、b），现有纯合高秆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交，所得F1代自交，多次重复实验，统计F2的表现型及比例都近似得到如下结果：高秆抗病：高秆易感病：矮秆抗病：矮秆易感病=66：9：9：16。据实验结果回答下列问题
（1）控制高秆和矮秆的等位基因_____（遵循/不遵循）基因的分离定律，上述两对等位基因之间_____遵循/不遵循）基因的自由组合定律。
（2）F2代中出现了亲本所没有的新的性状组合，产生这种现象的根本原因是F1在减数分裂过程中发生了______________。
（3）有人针对上述实验结果提出了假说：
①控制上述性状的两对等位基因位于1对同源染色体上②F1通过减数分裂产生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4③雌雄配子随机结合。为验证上述假说，请设计一个简单的实验：___________________。
预期实验结果：______________。
下图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况：①用于与其它物种争夺相同资源所消耗的能量②用于避免捕食者捕食所需的能量③用于产生下一代所消耗的能量。回答下列问题。
（1）生物体的同化量应包括自身的___________和用于生长发育繁殖的能量，某种生物与其他生物的竞争、捕食过程越激烈，其用于繁殖的能量分配百分比相对就越_______。
（2）图中情况________（填A、B、C、D）最可能代表群落演替早期的一般情形，一段时间内，该种群的种群密度变化趋势为_________。
（3）从上图分析，为防治农田鼠害，可考虑引入__________（填“食物竞争”、“捕食”、“食物竞争或捕食”）关系的动物，使其能量分配向情况_______（填A、B、C、D）转变，从而达到降低鼠的环境容纳量的结果。
（4）如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是（______）
A．N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
B．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
C． 能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%
D． 能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
镁元素是叶绿体的重要组成元素主体，缺少镁元素，会导致叶片发黄影响光合作用，请设计实验验证，镁是植物必须的矿质因素。
实验材料：生长状况相同的植物幼苗若干、完全培养液、缺镁的不完全完全培养液
（1）写出该实验的设计思路______________。
（2）在完全培养液培养的幼苗也表现出缺乏症状，可能的原因是________，应该采取的措施是______________。
（3）在完全培养液中培养的幼苗出现萎蔫现象，可能原因是_______________，应该采取措施是_______________。
