下图为不同培养条件下培养酵母菌种群数量的变化，据图分析，下列叙述不正确的是
A.每3h换一次培养液，则种群呈“J”型增长
B.随更换培养液的时间延长，种群增长由“J”型变为“S”型
C.对照组中限制酵母菌种群数量增长的因素只有营养物质含量
D.实验过程中培养液中的O2含量是该实验的无关变
下列关于种群和群落的相关叙述，正确的是
A.捕食关系有助于维持群落的稳定
B.引入外来物种会增加群落中物种丰富度
C.自然状态下种群数量呈“S”型或“J”型增长
D.调查校园内蒲公英的种群密度可用记名计算法
如图表示同一群落中的甲乙两个种群，其 δ （δ =出生率/死亡率）随时间的变化的曲线，有关分析正确的是（ ）
A.t1 和 t4 时刻乙种群的种群密度相同
B.t2 时刻甲、乙种群的自然增长率相同
C.甲种群密度在 t4 时刻比 0 时刻大
D.t2 到 t4 甲种群密度先上升后下降
如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（ ）
A.若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则 a 点后的变化可能原因是过度放牧
B.若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则 b 点后的变化可能原因是天敌的减少
C.图③中 c 点后发生变化可能是由种内激烈的斗争造成的
D.图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在 K/2 左右
下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是( )
A.图Ⅰ中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b
B.图Ⅰ中的c为种群最基本的数量特征
C.图Ⅱ中的丁与图Ⅰ中的a表示的含义相同
D.图Ⅱ中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是
A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.处理插条的方法，浸泡法或沾蘸法
C.预实验：为正式实验摸索条件，避免人力、物力、财力和时间的浪费
D.处理的时间：实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度
