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某同学在探究果胶酶的最适温度时,将得到的实验数据转换成曲线图。关于该曲线图,以下...

某同学在探究果胶酶的最适温度时,将得到的实验数据转换成曲线图。关于该曲线图,以下说法错误的是(   

A.该同学的实验数据中有错误

B.该同学设置的温度梯度不合理

C.从该曲线中判断不出果胶酶的最适温度

D.从曲线中可判断出果胶酶的最适温度一定为40 ℃

 

D 【解析】 1.在进行科学探究时,为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的,就应当使这两种环境中除实验变量不同外,其它条件都相同。 2.分析曲线图可知,为探究温度对果胶酶活性的影响,该同学以温度为变量设置了不同温度条件下的多组对照实验。 A、温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢,因此该同学的实验数据中有错误,A正确; B、实验中的温度梯度跨度较大,要想确定最适温度,需要设置更细温度梯度进行实验,B正确; CD、从该曲线中判断不出果胶酶的最适温度,C正确;D错误。 故选D。  
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考点分析:
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科学家为提高玉米中赖氨酸含量,计划将天冬氨酸激酶的第352位的苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸变成异亮氨酸,就可以使玉米叶片和种子中的游离赖氨酸含量分别提高5倍和2倍,下列对蛋白质的改造,操作正确的是(   

A.直接通过分子水平改造蛋白质

B.直接改造相应的mRNA

C.对相应的基因进行操作

D.重新合成新的基因

 

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用培养液培养三种细菌,让它们在三个不同的试管中生长,下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气,则细菌的繁殖速度可能发生的变化是

选项
 


 


 


 

A
 

加快
 

减慢
 

不变
 

B
 

减慢
 

加快
 

加快
 

C
 

加快
 

减慢
 

减慢
 

D
 

减慢
 

加快
 

减慢
 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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下列关于目的基因导入微生物细胞的叙述中,不正确的是

A.常用原核生物作为受体细胞,是因为原核生物繁殖快,且多为单细胞,遗传物质相对较少

B.受体细胞所处的一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态称为感受态

C.感受态细胞吸收DNA分子需要适宜的温度和酸碱度

D.感受态细胞吸收重组表达载体DNA分子的液体只要调节为适宜的pH即可,没必要用缓冲液

 

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某同学在三种条件下培养大肠杆菌,这三种条件是:

以葡萄糖为碳源的培养基,不断补充培养基,及时去除代谢产物;

以葡萄糖为碳源的培养基,不补充培养基,不去除代谢产物;

以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基,不补充培养基,不去除代谢产物;

根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下:

假设三种培养基中初始总糖量相等,则三种条件依次对应的趋势图是( 

A.甲、乙、丙

B.乙、丙、甲

C.丙、甲、乙

D.丙、乙、甲

 

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在植物组织培养过程中,容易获得突变体的主要原因是

A.培养基营养丰富,易于植物生长 B.培养的细胞一直处于不断的分裂状态

C.纺锤丝的形成容易受抑制 D.DNA复制容易受抑制

 

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