在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述，下面说法错误的是（ ）
A.内质网膜会形成小泡，把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来，随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合
B.在动物、真菌和某些植物的细胞中，含有一些由高尔基体断裂形成的，由单位膜包被的小泡，称为溶酶体
C.在植物有丝分裂的前期，核膜开始解体，形成分散的小泡，到了有丝分裂的末期，这些小泡会聚集成一个细胞板，进而形成新的细胞壁
D.刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡，随着细胞的长大，这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡
以下呼吸作用在生活实际当中的应用，解释正确的是
A.酸奶“涨袋”是由于乳酸菌呼吸产生大量气体
B.伤口用纱布包扎有利于组织细胞有氧呼吸
C.用酵母发酵产酒初期可以适当通入空气
D.松土可避免植物根系有氧呼吸产生过多CO2
关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞
B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
C.激素通过管道运输到体液中，一经靶细胞接受即被灭活
D.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息
科学家用幼鼠作实验材料完成生长激素和甲状腺激素的相关实验。（要求与说明：简要写出实验思路，具体实验操作过程不做要求，实验条件适宜）
回答下列问题：
（1）为验证生长激素和甲状腺激素对促进动物生长具有协同作用，实验思路是：取______的幼鼠若干，随机均分为A、B两组，对A组幼鼠实施垂体切除手术，B组幼鼠______；10天后，对A组每只幼鼠注射适量且等量的生长激素，B组每只幼鼠注射适量且等量的生理盐水；20天后，对A组每只幼鼠注射适量且等量的甲状腺激素，B组每只幼鼠注射适量且等量的生理盐水；30天后，对A组每只幼鼠______，B组每只幼鼠注射适量且等量的生理盐水，在此过程中，每天喂以适量且等量的饲料，并测量每组每只幼鼠的体重（g），记录求平均值。
（2）预测实验组的实验结果（以坐标曲线图形式表示，并标明处理方式）
（3）本实验中，对实验组小鼠切除垂体的目的是______。切除垂体后一段时间，会导致甲状腺重量比对照组______（重/轻/几乎相等），从而影响甲状腺激素的分泌，通过______作用使下丘脑合成和分泌的促甲状腺激素释放激素增多。
（4）生长激素会刺激蛋白质合成和组织生长，______糖的利用。
人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值，只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组HSA的两条途径，其中报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点，以及HAS基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题：
（1）依据图一和图二分析，在构建基因表达载体时下列叙述错误的是（_____）
A．应该使用酶B和酶C获取HSA基因
B．应该使用酶A和酶B切割Ti质粒
C．成功建构的重组质粒含1个酶A的识别位点
D．成功建构的重组质粒用酶C处理将得到2个DNA片段
（2）PCR技术应用的原理是____________，在利用该技术获取目的基因的过程中，以从生物材料中提取的DNA作为模板，利用____________寻找HSA基因的位置并进行扩增。
（3）图一过程①中需将植物细胞与___________混合后共同培养，旨在让___________整合到植物细胞染色体DNA上；除尽农杆菌后，还须转接到含____________的培养基上筛选出转化的植物细胞。
（4）图一③过程中将目的基因导入绵羊受体细胞，采用最多，也是最为有效的方法是______________。
（5）为检测HSA基因的表达情况，可提取受体细胞的 __________________，用抗血清白蛋白的抗体进行杂交实验。
为检测某品牌酸奶中乳酸杆菌数量，检验人员进行了如图28所示实验。
分析回答下列问题
(1)配制图中的培养基时，除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外，还应加入适量的________和___________。
(2)该实验所采用的接种方法是________________。接种后应在________(填“有氧”或“无氧”)条件下培养。
(3)为防止杂菌污染需要对培养基进行灭菌，灭菌是指__________________________。在实验中还要设置未接种的对照组，这样做的目的是__________________________。
(4)各取0.1mL已稀释105倍的酸奶分别接种到三个培养基平板上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每克样品中的乳酸杆菌数为_______________。
(5)含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶的原因是__________________________。
