下列生产措施与预期结果对应一致的是（ ）
A.播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子——促进种子萌发
B.用适当浓度的生长素处理未成熟的果实——可以获得无子果实
C.生长期喷洒适宜浓度的乙烯利——促进种子的形成和果实的发育
D.成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液——加速叶片的黄化速度
如图表示三个神经元及其联系，其中“
”表示从树突到细 胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。下列有关叙述错误的是
A.图中共有3个完整的突触
B.在d点施加一强刺激，则a、b、e、f都能测到电位变化
C.在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化
D.用一定的电流刺激a点，甲和乙都发生两次偏转
科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给某品系的高血糖肥胖老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降．进一步研究发现，这是由于其对胰岛素不敏感造成的。有人推测阿司匹林可以恢复肥胖老鼠对胰岛素的敏感性。他们用上述品系老鼠做实验，方法如下：先给老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射用缓冲液配制的胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验还需要一个对照组，以下设置最合理的是（ ）
A.给老鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后，测定血糖浓度
B.既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测定血糖浓度
C.给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量缓冲液，一段时间后测定血糖浓度
D.给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测定血糖浓度
实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是
A. 如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素
B. 如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素
C. 如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素
D. 如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素
下列有关各种疾病和诊断的叙述正确的是 ( )
A.如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症
B.获得性免疫缺陷综合征和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病
C.听觉性语言中枢(H区)受损伤时，引起听觉性失语症，患者可以讲话和书写，也能看懂文字，但听不懂别人的讲话
D.当血糖含量低于45 mg/dL时，机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应
下图某反射弧结构的模式图，其中乙表示神经中枢，甲、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究A是传出神经元还是传入神经元，某研究小组将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧。下列说法错误的是
A.刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元
B.刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传出神经元
C.刺激位点1，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元
D.刺激位点1，若微电流计指针偏转1次，则A为传出神经元
