满分5 > 高中生物试题 >

图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。图乙表...

图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是( )

A.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b

B.图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

C.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞溶胶、线粒体和叶绿体

D.图乙的abc点光合作用限制因素只是光照强度

 

B 【解析】 图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率;当叶肉细胞CO2释放量大于0时,说明此时光合作用速率<呼吸作用速率。图乙中,a点只进行呼吸作用,b点为光补偿点,即光合速率等于呼吸速率。 A、图甲显示的O2产生总量反映的是真正光合作用的量,CO2释放量反映的是呼吸作用量与光合作用量,图甲中b点是呼吸速率大于光合速率,呼吸作用量是光合作用量的2倍,图乙中的b点为光的补偿点,光合速率等于呼吸速率,A错误; B、d点时氧气的产生总量为8个单位,即需吸收8个单位的二氧化碳,由于呼吸作用产生的CO2的量仍为6个单位,所以细胞要从环境吸收2个单位的CO2,B正确; C、蓝藻为原核生物,原核生物无线粒体和叶绿体,C错误; D、图乙中a、b点光合作用的限制因素主要是光照强度,C点光照强度已经不是限制因素,可能是温度或二氧化碳浓度,D错误。 故选B.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株, 决定以此为基础培育早熟柑橘新品种。下列叙述错误的是

A.要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的遗传物质是否发生了变化

B.若该变异株是个别基因的突变体,可采用连续自交的方法,使早熟基因逐渐纯化,培育出新品种

C.若欲加快育种进程,可采集变异株的花药进行离体培养,即可获得高度纯合的新品种

D.若该变异株是染色体变异株,减数分裂时染色体配对紊乱,可采用植物组织培养方法获得新品种

 

查看答案

某同学进行有关酶的实验,基本过程如下表所示。下列叙述正确的是

试管

1%淀粉

新鲜唾液

蔗糖酶溶液

本尼迪特试剂

1

3ml

2ml

2

3ml

1ml

2ml

3

3ml

1ml

2ml

 

 

A. 试管 1 的作用是检测淀粉中是否含有葡萄糖

B. 该实验结果证明了淀粉酶具有专一性

C. 若用 KI-I2溶液代替本尼迪特试剂,可缩短实验所需的时间

D. 若仅试管23出现阳性反应,则说明蔗糖酶溶液或淀粉溶液不纯

 

查看答案

下列关于核酸是遗传物质的证据相关实验的叙述,正确的是

A.烟草花叶病毒感染实验中,单独使用A TMV RNA 感染烟草,可从烟草细胞中分离出A型TMV

B.噬菌体侵染细菌实验中,用 32P 标记的噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌,则沉淀物中的放射性下降

C.活体细菌转化实验中,加热杀死的S 型菌DNA 整合到了R 型菌的染色体上,使其发生稳定的遗传变异

D.离体细菌转化实验中,从死的 S 型菌中抽提 DNA、蛋白质和荚膜物质,与 R 型菌混合悬浮培养

 

查看答案

某同学用黑藻观察植物细胞的质壁分离实验中,在盖玻片一侧滴入加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的 0.3g/ml 的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引。重复多次,在显微镜下观察,结果如图。下列叙述正确的是

A. 所指暗线为细胞壁,不具有伸缩性

B. 所指暗区是绿色大液泡,体积变小

C. 所指亮区是细胞溶胶,充满红色的溶液

D. 区域变大时,细胞吸水能力逐渐增强

 

查看答案

膜蛋白是一类结构独特的蛋白质,图表示生物膜上3种膜蛋白与脂双层之间的直接相互作用模式。下列叙述错误的是

A. 若蛋白A是一种细胞标志物,则该蛋白可能是胰岛素受体

B. 若蛋白B具有运输功能,其转运物质过程中不一定消耗 ATP

C. 若蛋白C具有催化功能,则该蛋白可能参与柠檬酸循环

D. 位于脂双层内部的蛋白A和蛋白B部分具有较强亲水性

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.