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如图甲曲线表示某植物在恒温25 ℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究...

如图甲曲线表示某植物在恒温25 ℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答:

1Y点的含义是______________。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到30 ℃,图甲曲线中X点将向________移动,Y点将向________移动,Z点将向________移动。

225 ℃时,Y点和Z点时,限制光合速率的因素________(填“相同”或“不同”)。如果W光照强度下,CO2的供应充足,则此时限制光合作用的因素可能是____________

3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中,若在灯与广口瓶之间放一隔热装置(假设对透光性无影响),这时我们可用这个装置来探究影响植物光合速率的因素。其中________是自变量。若实验中每隔15 min改变一次广口瓶与灯之间的距离,随着时间与距离的增加,气泡产生速率下降,产生这一结果的原因可能是__________________________

 

(该光照强度时)植物光合速率等于呼吸速率 上 右 左上 不同 光合色素的含量 光照强度 光照强度减弱(或水中CO2含量下降) 【解析】 据图甲X是光照强度为0 时氧气的吸收量,X值代表呼吸作用强度,此时叶肉细胞不进行光合作用,只进行呼吸作用;Y点细胞不吸收氧气也不释放氧气,说明该点光合作用强度与呼吸作用强度相等,该点对应的光照强度为光的补偿点;Z为最大光合作用强度,Z点对应的光照强度W为光的饱和点。 分析图乙:光源与广口瓶的距离不同,可表示光照强度不同,气泡产生的速率可表示净光合速率的大小。 (1)Y点细胞不吸收氧气也不释放氧气,说明该点光合作用强度与呼吸作用强度相等。植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,将温度由25℃调节到30℃,呼吸作用的酶活性增强,光合作用的酶活性减弱,X值代表呼吸作用强度,因此X点将向上移动,同时光合作用又减弱,因此光补偿点右移,即Y点将向右移动。光合作用减弱,光饱和点降低,同时呼吸作用增强,所以净光合速率减小,故Z向左上移动。 (2)Y点为光补偿点,此时随着光照强度增加,光合速率会增加,因此此时的限制因素是光照强度,Z点已达到最高光合速率,光合速率不再随光照强度增加,此时限制光合速率的因素为光照强度以外的其它因素,如二氧化碳浓度。因此25 ℃时,Y点和Z点时,限制光合速率的因素不同。W为光饱和点,若CO2的供应充足,则此时限制光合作用的因素可能是色素含量和酶的数量。 (3)由题意知,该实验的目的是探究光照强度与光合速率的关系,实验的自变量是光照强度,可以通过改变广口瓶与灯之间的距离控制自变量,随之距离增加,光照强度减弱,光合作用强度降低,气泡产生的速率下降;随着实验时间推移,水中二氧化碳含量下降,光合作用强度降低,气泡产生的速率也下降。
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考点分析:
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将某一核DNA3H充分标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养液中培养,经过连续两次细胞分裂.下列有关说法不正确的是(   

A.若子细胞中有的染色体不含3H,则不可能存在四分体

B.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中一定发生基因重组

C.若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数可能为2N

D.若进行减数分裂,则子细胞核含3HDNA分子数一定为N

 

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下列有关生物实验材料和方法的描述,正确的有(   

①用同时被32P35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,证明DNA是遗传物质

②利用同位素标记法探究光合作用释放的氧气来自于水还是来自于二氧化碳

③用马铃薯块茎作材料,验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2

④观察DNARNA在细胞中的分布和观察植物根尖细胞有丝分裂实验中,盐酸功能不同

⑤在探究“α—萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用低浓度的α—萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度

⑥在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能较好的比较细胞周期各时期的时间长短

A.三项 B.四项 C.五项 D.六项

 

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关于植物激素的叙述正确的是(   

A.不同浓度的生长素对同一植物的同一器官的生理作用一定不同

B.在种子萌发过程中,脱落酸的含量增加,赤霉素的含量减少

C.在太空中植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

D.促进根生长的最适浓度生长素作用于该植物的芽,一定表现为促进生长

 

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下列关于说法正确的是(   

A.饮食过咸时下丘脑可以通过神经调节的方式合成并分泌抗利尿激素

B.可以用淀粉酶催化淀粉的实验来探究PH对酶活性的影响

C.下丘脑神经细胞释放神经递质及神经递质在突触间隙中的移动都要消耗ATP

D.观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中,蔗糖溶液浓度越高,效果越好

 

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下列所学到的生物学实验用到模型方法的是(   

①制作真核细胞的三维结构    DNA是遗传物质的证明实验     ③探究酵母菌种群数量变化规律     ④探究酵母菌细胞呼吸的方式     ⑤建构血糖平衡调节的模型       ⑥观察植物细胞的有丝分裂

A.①④ B.②③ C.①③⑤ D.②③④⑥

 

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