满分5 > 高中生物试题 >

下图表示北温带某湖泊自上而下的分层情况。请据图分析并回答: (1)该湖泊这种分层...

下图表示北温带某湖泊自上而下的分层情况。请据图分析并回答:

(1)该湖泊这种分层体现了群落的____________结构,其层次性主要由光的穿透性、__________和氧气的垂直分布决定。

(2)人们使用油漆涂于船只的表面,发现油漆中的有机锡可进人水体造成污染,该污染物通过______逐级积累和浓缩,可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。如果该湖泊受到了较大污染,鱼类数量减少,死鱼腐烂进一步加重污染并引起更多鱼的死亡,这个调节过程称为生态系统的_________

(3)科研小组对流入该湖泊中某种鱼种群的能量情况进行分析,结果如下表:

能量去向

摄入食物

用于生长发育和繁殖

呼吸作用散失

能量值/kJ·cm-2·a-1

51.6

1.5

23.1

 

据表结果分析,该鱼种群的同化量为__________kJ·cm-2·a-1.若要调査该湖泊中这种鱼的种群密度,通常使用________法。

 

垂直 温度 食物链 正反馈(调节) 24.6 标志重捕 【解析】 本题主要考察群落的结构、生态系统的结构和功能的相关知识,只要理解、掌握了课本的相关知识点,根据题意并不难作答。 (1)图示为某湖泊自上而下的分层情况,体现了群落的垂直结构;水生群落的层次性主要是由光的穿透性、温度和氧气的垂直分布决定的。 (2)油漆中的有机锡属于不易分解的有毒物质,会通过食物链的富集作用而在营养级高的生物体内不断积累,从而对鱼类、鸟类甚至人类造成危害;如果该湖泊受到了较大污染,鱼类数量减少,死鱼腐烂进一步加重污染并引起更多鱼的死亡,这个调节过程称为生态系统的正反馈(调节),即输入信息加强输出信息。 (3)该鱼种群的同化量=用于生长发育和繁殖的能量+呼吸作用散失的能量=1.5+23.1=24.6 kJ·cm-2·a-1。鱼的活动能力强,活动范围广,通常使用标志重捕法调查其种群密度。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

某自花授粉植物的花色有红色和白色,花色取决于细胞中的花色素,花色素合成的主要过程如图所示。设花色由2对等位基因AaBb控制。取白花植株(甲)与白花植株(乙)杂交,F1全为红色,F1自交得F2F2中出现红色和白色。

下列叙述错误的是(   

A.F1植株能产生4种不同基因型的配子

B.F2红花:白花为97

C.植株甲有2种基因型

D.用酶1的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,该植株的基因型仍然不变

 

查看答案

研究发现,神经肌肉接点的突触前膜释放乙酰胆碱,引起突触后模产生微小的电位变化。对于这一现象的分析中,错误的是(   

A.释放的乙酰胆碱一定能在肌膜上引起一个动作电位

B.释放的乙酰胆碱与突触后膜受体特异性结合

C.释放的乙酰胆碱使突触后膜的膜外电位由正变负

D.释放的乙酰胆碱以胞吐通过突触前膜

 

查看答案

某实验小组探究不同浓度NaCl溶液对某种植物幼苗光合作用的影响,获得下表中实验数据,据此判断错误的是(   

NaCl溶液浓度( mmolL-1)

0

25

50

100

150

200

250

表观光合速率(umolCO2m-2s-1)

60

63

70

60

55

20

18

 

(注:表观光合速率是指在一定光照条件下,植物从外界环境吸收CO2的速率)

A.NaCl溶液的浓度影响该幼苗进行光合作用,不同溶液浓度下表观光合速率也不同

B.NaCl溶液浓度为0mmolL-1时,光合作用产生的O2去向为线粒体和外界

C.NaCl溶液浓度为0mmolL-1时,迅速用黑布将培养瓶罩上,则短时间内叶绿体中ATP/ADP比值下降

D.NaCl溶液浓度上升,该幼苗有机物积累的速率先上升后下降

 

查看答案

常规育种和单倍体育种的过程如图所示,以下叙述中正确的是(   

A.常规育种步骤繁琐、育种年限长,所以现在主要采用单倍体育种培育新品种

B.常规育种的原理是基因重组,单倍体育种的原理是染色体畸变

C.单倍体育种需要用秋水仙素或低温处理单倍体幼苗,使染色体加倍

D.在常规育种中,必须要通过连续自交才能得到所需新品种

 

查看答案

将小鼠B 细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔血清能使小鼠T 细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T 细胞凝集成团。T 细胞凝集现象的出现是因为(

A.小鼠B 细胞诱导家兔产生细胞免疫

B.小鼠T 细胞诱导家兔产生体液免疫

C.小鼠B 细胞和小鼠T 细胞有相同抗原

D.小鼠T 细胞和家兔T 细胞有相同抗原

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.