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有位同学用小球做“性状分离比的模拟”实验。该同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一...

有位同学用小球做性状分离比的模拟实验。该同学每次分别从小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,正确的是( )

A.该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B.ⅠDd小球可以不一样多

C.Ⅰ的小球必须一样多

D.重复10次实验后,统计的Dd组合的概率均约为50%

 

A 【解析】 根据孟德尔对分离现象的解释:生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因,控制隐性性状的基因为隐性基因,而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子。生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中。当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1。 用Ⅰ和Ⅱ两个小桶分别代表雌雄生殖器官,Ⅰ和Ⅱ两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合。 A、该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程,A正确; B、两桶内的D和d小球表示基因型不同的两种配子,数量必须相同,B错误; C、两个小桶中的小球分别表示的是雌配子和雄配子,而雄性个体产生的雄配子数目要远远多于雌性个体产生的雌配子数目,因此I和Ⅱ的小球不必一样多,C错误; D、由于抓取的次数太少,因此不能保证Dd组合的概率均为50%,D错误。 故选A。  
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考点分析:
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果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自交产生F2。下列处理后,计算正确的是(   

A.若将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3,则F3中灰身与黑身果蝇的比例是5 : 1

B.若将F2中所有黑身果蝇除去,让基因型相同的灰身果蝇进行交配,则F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是 8:1

C.F2中黑身果蝇不除去,让果蝇进行自由交配,则F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是3:1

D.F2中黑身果蝇不除去,让基因型相同的果蝇个体杂交,则F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是8:5

 

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鼠的毛色有黑色和棕色(由基因B、b控制),两只黑鼠交配,生了3只棕鼠和1只黑鼠,下列说法正确的是(  )

A. 棕色为显性性状

B. 子代黑鼠基因型为BB的概率是1/4

C. 若检测子代黑鼠的基因型,最好选用棕鼠与其交配

D. 若亲代黑鼠再生4只小鼠,则应为3只黑鼠和一只棕鼠

 

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孟德尔利用假说-演绎法发现了两大遗传规律。下列孟德尔研究过程的分析中,正确的是

A.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题

B.孟德尔所做假设的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的

C.孟德尔为了验证所做的假设是否正确,设计并完成了正、反交实验

D.孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象

 

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下列不属于相对性状的是(   )

A.狗的卷毛和长毛 B.猫的黑色与白色

C.豌豆花的红与白 D.小麦的有芒与无芒

 

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下图曲线表示某种生物(2n)的精子形成过程中每个细胞内某物质数置的变化。abcde分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞分裂模式图。请据图回答下列问题:

1)曲线中①〜③段表示细胞进行_________分裂的染色体数量变化。④阶段细胞核中DNA分子数为_________

2)图ae中可与曲线②、⑤阶段相对应的细胞分别为_________(填图中序号)。

3)细胞abcde中不含有同源染色体的是____________(填图中序号),不含有姐妹染色单体的是_________(填图中序号)。

4)与正常体细胞相比,ae细胞中,核内DNA含量加倍的是    _________(填图中序号)。

5)细胞b的子细胞叫做_________,细胞d的子细胞叫做_________

 

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