夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是（ ）
A. 细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
B. 具有细胞膜和细胞壁
C. 细胞中具有拟核，核内有染色体
D. 痢疾杆菌的DNA呈线型
下列对醋酸菌、酵母菌和HIV病毒共性的描述中正确的是
A. 都能独自完成各种生命活动 B. 生物体中均有遗传物质
C. 都具有核糖体这种细胞器 D. 在生命系统的结构层次中都属于个体层次
19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于（ ）
①认识到细胞的多样性 ②明确了生物体结构的差异性③揭示出细胞的统一性 ④标志着生物学研究进入细胞水平
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
病毒和细菌等生物因其结构相对简单，经常用于科学研究。请根据所学回答以下问题：
（1）病毒和细菌在结构上最主要的区别为_____。
（2）病毒和细菌的遗传物质分别为_____、_____。
（3）蛋白质是生命活动的主要承担者，二者生命活动同样离不开蛋白质，请说明二者蛋白质合成的具体场所_____。
（4）细菌的蛋白质除了参与构成细胞结构外，还有_____功能（至少答出两项）
研究人员欲对双子叶植物拟芥兰叶片中某种蛋白质进行改造，使其能结合空气中微量的黄色炸药挥发分子，导致叶片产生特定颜色变化，从而有助于检测公共场所是否存在爆炸物。请回答：
（1）科研人员从上述预期蛋白质的功能出发，设计_____结构，然后推测相应目的基因的_____序列，最终人工合成出目的基因。
（2）在进行转基因操作之前，需要先对该基因表达产物的_____进行鉴定。
（3）使用农杆菌的_____作为载体，有利于将目的基因整合到拟芥兰细胞染色体的DNA上。构建表达载体步骤中常用两种能产生不同黏性末端的限制酶对运载体进行切割，这样做的意图是_____。
（4）在_____和人工控制的条件下，将上述拟芥兰细胞培养在人工配制的培养基上，诱导其产生_____、丛芽，最终形成转基因拟芥兰植株。
（5）在转基因植株附近放置微量的_____，从个体生物学水平鉴定出目的基因成功表达的转基因植株。
破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌很容易大量繁殖。如图是利用小鼠制备破伤风单克隆抗体的过程，回答相关问题。
（1）制备过程中，破伤风类毒素作用于图中过程_____（填数字），进行这一过程的目的是获得小鼠的_____细胞。
（2）过程②所用的化学诱导剂为_____，融合完成后可形成_____种两两融合的细胞。③④进行的均为_____过程，其中过程_____能得到产生单克隆抗体的细胞。
（3）上述过程中用到的动物细胞工程技术有_____（写出两种即可）
（4）在培养过程中为防止杂菌感染，应向培养液中添加_____。利用单克隆抗体诊断破伤风的原理是_____。
