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光合作用的作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率,图1为正常绿色植物的叶绿素a...

光合作用的作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率,图1为正常绿色植物的叶绿素a的作用光谱,图2表示卡尔文循环的基本过程。据图回答下列问题:

1)根据叶绿素a的作用光谱,可知______(填蓝紫)光的光合作用效率高。若绘制叶绿素a的吸收光谱,则以______为横坐标,以______为纵坐标。

2)图2中的乙为______,乙丙的过程需要______。卡尔文循环产生的中间产物是维持循环所必需的,当RuBP含量低时,最初形成的三碳糖都用于RuBP的增生,其意义是______RuBP含量增加会提高卡尔文循环的速率直至达到稳定。达到稳定时,图中?处的数据为______

 

蓝紫 (光的)波长 叶绿素a对不同波长光的吸收率 三碳酸(3-磷酸甘油酸) ATP和NADPH 加速CO2的固定(加速CO2的同化、加快光合作用) 25 【解析】 由题可知,图1为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱,图2表示卡尔文循环的基本过程中物质变化示意图,主要考查光合作用过程中物质变化。 CO2的摄取期:这是循环的开始阶段。1个CO2与1个RuBP结合形成1个六碳分子,这个六碳分子随即分解成2个PGA(三碳酸),即1CO2+1RuBP→2三碳酸;碳还原期:这是循环的关键步骤。每个PGA接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团,形成G3P(三碳糖),即2三碳酸 2三碳糖;RuBP再生期:1个碳原子将会被用于合成葡萄糖等而离开循环,剩下的5个碳原子经一系列变化,最后再生成1个RuBP,循环重新开始。形成1个离开卡尔文循环的三碳糖,需要3轮循环。 (1)据图1分析可知,叶绿素a吸收蓝紫光的效率较高。若绘制叶绿素a的吸收光谱,应该以光的波长为横坐标,以 叶绿素a对不同波长光的吸收率为纵坐标。 (2)由于每3个二氧化碳分子进入卡尔文循环就形成6分子的三碳酸分子,这些三碳酸分子都被还原为三碳糖;其中5 个三碳糖分子在卡尔文循环中经过一系列复杂的变化后再生为RuBP,从而保证卡尔文循环继续进行;另一个三碳糖分子则离开卡尔文循环或在叶绿体内被利用或运到叶绿体外。图2中,甲为CO2,乙为二氧化碳固定后形成的三碳酸,乙→丙的过程表示三碳酸的还原过程,该过程需要光反应提供ATP和NADPH;当RuBP含量低时,最初形成的三碳糖都用于RuBP的增生,其意义是 加速CO2的固定(加速CO2的同化、加快光合作用)。达到稳定时,,15 CO2分子形成30个RuBP,30个RuBP形成30个三碳酸,30个三碳酸其中有5个脱离卡尔文循环,图中?处的数据为25个三碳糖。
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某一冬季的自然生态系统中的部分植物、植食动物和肉食动物种群的生物量相对值变化情况如图所示,据图回答下列问题

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2)一定时间范围内,雪兔同化的能量去向有呼吸消耗、流入下一营养级、_________

3)第五年,由于雪兔过度啃食会造成杨树生物量下降,使幼兔在冬季______增加及次年夏季的生殖力衰退。但雪兔生物量的下降并未引起当年猞猁生物量的下降,原因可能是_______________

 

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利用转基因技术将抗虫基因 A 和抗除草剂基因 R 转入烟草(2n=48),获得某个烟草品系。已知基因 A 位于 7 号染色体,为了鉴定基因 R 所在的染色体编号及与基因 A 的位置关系(如图 IIIIII),可将该烟草品系与普通烟草单体(2n-1=47,共 24 个单体品系可选择)进行杂交(缺失一对同源染色体会导致胚胎无法发育,不考虑染色体片段交换)。下列说法错误的是(  

A. 若基因位置为 II,则对 R 基因的定位最多需要用到 24 个普通烟草单体品系

B. F1 即可判断基因 A R 的位置关系

C. F1 中将同时出现二倍体和单体植株,可在细胞水平上区分两者

D. 若基因位置为 II,可通过 F1 中抗除草剂单体自交的方法来确认 R 所在染色体编号

 

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下图中实线表示某地的一种鸟类,其当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)间的关系,虚线 P 代表 Nt+1=Nt。下列叙述错误的是(   

A.鸟的领域行为不会改变该种群环境容纳量

B.种群数量仅大于或等于 C 时,才可能保持在 C 值附近

C. B 点比,A 点的增长速率更大

D. B 点比,A 点的增长率更大

 

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图甲表示将电表的两个电极置于蛙坐骨神经的外表面(m 为损伤部位),指针向右偏转。给予 S 点适宜刺激后,电表记录的动作电位(M)如图乙所示。若改变电极 的位置为 n 位点的外表面,则电表记录的动作电位为 N。下列说法错误的是(   

A.静息时指针向右偏转的原因可能是损伤部位膜内的负离子扩散到膜外

B.图甲装置下,若刺激点为 n,电表检测不到动作电位

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D.N 为双向动作电位,且动作电位的传导速度变慢

 

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为验证 DNA 是遗传物质,某同学利用 R 型和 S 型肺炎双球菌做了如下实验,下列叙述正确的(   

组别

接种菌株

添加物质

菌落生长情况

R

S型活菌DNA

?

S型活菌DNA(DNA酶处理)

?

无菌水

?

 

 

A.①②为实验组,③为对照组

B.为提高转化效率,上述实验全程都应采用悬浮培养方法

C.若均未出现光滑菌落,说明 R 型菌细胞生长状态不佳

D.若“添加物质”经加热、冷却后与 R 型菌混合培养,①组最可能出现光滑菌落

 

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