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图甲为某鱼塘能量流动图(c、d、f为不同鱼种,能量单位是J·m-2·a-1)。图...

图甲为某鱼塘能量流动图(cdf为不同鱼种,能量单位是J·m-2·a-1)。图乙为某同学探究温度对该鱼塘小鱼种群密度增长影响的实验结果。据图回答:

1)第一营养级到第二营养级的能量传递效率是__________________(保留一位小数)。

2)由图乙可知,在30 ℃时,小鱼种群数量呈“___________ ”型增长,第15天左右达到____________。实验结果表明_____________是获得较大种群数量的良好温度。

3)如果市场行情有较大变化,中鱼d经济价值剧增,若要使鱼塘获得较大的经济价值,其措施是_________________________________________________________

 

19.8% S K值 20 ℃ 减少大鱼f的数量 【解析】 分析图甲,浮游植物为第一营养级,浮游动物a和b为第二营养级,小鱼c和中鱼d为第三营养级。中鱼d和小鱼c都捕食浮游动物a,同时中鱼d也捕食小鱼c,两者既有竞争关系又有捕食关系。由图乙可知,不同温度对小鱼种群密度的影响不同。10 ℃时种群密度的最大值最小,其次是30 ℃时种群密度约在第15天左右达到最大值,20 ℃时种群密度在培养的时间内还没有达到最大值。 (1)第一营养级到第二营养级的能量传递效率=第二营养级的同化量÷第一营养级的同化量×l00%=(3700+4200)÷40000×l00%=19.8%。 (2)由图乙可知,在30 ℃时小鱼种群数量先增加后保持稳定,为“S”型增长,第15天左右达到K值(环境容纳量),由实验结果可知20 ℃时在培养的时间内种群密度还没有达到最大值,即达到种群密度最大需要的时间较长,所以是获得较大种群数量的良好温度。 (3)根据市场行情,中鱼d经济价值剧增,若要使鱼塘获得较大收益,即增加中鱼d的产量,可通过减少大鱼f的数量(减少中鱼d的天敌),并增加浮游植物的数量以增加浮游动物的数量来实现。
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考点分析:
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科研人员研究不同光照强度对夏腊梅光合生理特性的影响,实验将长势相同的夏腊梅分为3组,每组3盆,进行不同的处理,即全光照(不盖遮阳网)下为高光强(HL),1层遮阳网下为中等光强(ML,光照强度约为全光照的50%,2层遮阳网下为低光强(LL,光照强度约为全光照的10%),光处理期间均为自然光照,光处理棚与外界环境通风良好,下表为测定的最大净光合速率时对应的各组数据(气孔阻力越大,气孔导度越小)。回答下列相关问题。

光处理

最大净光合速率

μmol/m2·s

呼吸速率

μmol/m2·s

气孔阻力

m2·s/mol

光合有效辐射

μmol/m2·s

HL

4.75

1.26

21.05

1 115±503 a

ML

6.28

0.83

12.22

553±266 b

LL

3.84

0.59

32.74

114±45 c

 

1)夏腊梅在最大净光合速率时,植物叶肉细胞中产生[H]的具体场所有________________,此时光合作用所需CO2的来源有_________________________________

2)光处理HL组的光合有效辐射高于ML组,但是最大净光合速率却低于ML组,据表分析原因(说出其中两点)

______________________________  

______________________________

3)该实验中每种光照强度处理设置3盆夏腊梅,遵循的是________________原则。科研人员推测ML组最大净光合速率大于HL组,可能是适当遮光提高了夏腊梅的叶绿素的含量,请据你所学的知识设计实验来探究科研人员的推测是否正确(简述实验过程即可)_______________

 

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下图为细胞融合的简略过程。下列相关叙述中正确的是(   

A.如果ab分别是白菜和甘蓝的体细胞,则需要用纤维素酶和果胶酶处理这两种细胞

B.如果d经分裂分化形成的是有性杂交后代,则ab融合形成c的过程是受精作用

C.如果培养d可得到单克隆抗体,则细胞d既能无限增殖也能产生抗体

D.d培养成体细胞杂交植株的过程可以说明植物细胞具有全能性

 

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蓝藻暴发导致的水华现象通常被认为是NP污染使水体富营养化的结果,蓝藻分泌的毒素会引起水生动物的死亡。如图是研究者调查并分析了某水体中影响蓝藻数量变动的主要环境因子后所建立的概念模型。下列相关叙述正确的是(   

A.NP可以构成生物体内的蛋白质、核酸、脂肪等物质

B.图中属于第二营养级的生物是鲢鱼、鳙鱼和浮游动物

C.蓝藻暴发后,可通过投入适量的银鱼来治理

D.蓝藻分泌的毒素引起水生动物死亡,进一步加剧水体的污染,该过程为正反馈调节

 

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大肠杆菌在含有乳糖的培养基上生长时,能够合成与乳糖代谢有关的酶,而在不含乳糖的培养基上生长时,这种酶则不能生成。下图是大肠杆菌细胞内乳糖代谢酶的合成机制。

下列有关叙述正确的是(   

A.图中的操纵子是一段具有特异性的DNA序列,其碱基序列不用于编码蛋白质

B.上述过程说明大肠杆菌的细胞中也存在基因的选择性表达

C.乳糖通过改变抑制蛋白的空间结构,诱导乳糖代谢酶的合成

D.乳糖通过调节乳糖代谢酶的活性,使大肠杆菌能够利用环境中的乳糖

 

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某校生物研究性学习小组模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验,过程如图所示。下列有关分析错误的是(   

A.由于噬菌体不能独立生活,所以标记噬菌体时应先标记噬菌体的宿主细胞——大肠杆菌

B.实验1的结果是只有上清液a有放射性,沉淀物b中无放射性

C.如果实验2的混合培养时间太长或太短,则沉淀物d的放射性会降低

D.该实验能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质

 

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