如图为植物组织培养过程,有关说法不正确的是( )
A.②试管中细胞全能性最高
B.④试管中培育出的个体都是纯合体
C.①→②的过程不需要光照
D.①→④的细胞分裂都是有丝分裂
在生物体内,细胞不表现出全能性,这是因为 ( )
A. 细胞丧失了全能性
B. 基因选择性表达
C. 不同的细胞内基因不完全相同
D. 在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化
下列属于组织培养的是( )
A.花粉培养成单倍体植株 B.芽发育成枝条
C.根尖分生区发育成成熟区 D.受精卵发育成植株
下图表示一项重要生物技术的关键步骤,X 是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法正确的是( )
A.该细菌的性状被定向改造,形成能合成胰岛素的细胞
B.质粒一般具有多个标记基因和多个限制酶切点
C.若要获得未知序列的胰岛素原基因,可到基因库中寻找
D.要获得相同的粘性未端,必须用相同的限制性核酸内切酶剪切
土壤农杆菌含有一个大型的Ti质粒,在侵染植物细胞的过程中,其中的T-DNA片段转入植物的基因组。若想用基因工程手段获取抗旱植株,以下分析不合理的是
A.若用Ti质粒作为抗旱基因的载体,目的基因的插入位置应该在T-DNA片段内,且要保证复制起始点和用于转移T-DNA的基因片段不被破坏
B.将重组Ti质粒导入土壤农杆菌中时,可以用钙离子处理细菌
C.用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌感染植物细胞后,可通过植物组织培养技术得到具有抗旱基因的植物
D.若能在植物细胞中检测到抗旱基因,则说明该基因工程项目获得成功
下面是 5 种限制酶所识别的 DNA 分子序列和剪切位点图(↓表示剪切点、切出的断面为粘性末端或平末端):
限制酶 1:——↓GATC—— 限制酶 2:——CATG↓——;
限制酶 3:——G↓GATCC—— 限制酶 4:——CCC↓GGG——
限制酶 5:——AG↓CT——
通过对上述内容的分析,下列有关说法错误的是( )
A.不同的限制酶可以切出相同的粘性末端
B.限制酶 1 可以识别并剪切限制酶 3 所识别的 DNA 序列
C.限制酶 3、4 识别的序列都是由 6 个脱氧核苷酸组成
D.DNA 连接酶可拼接由限制酶 4 和 5 切出的 DNA 片段,也可拼接由限制酶 1 和 2 切出的 DNA 片段