兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,下列说法错误的是( )
A.图中能体现的内环境成分是组织液和血浆
B.Gly是一种抑制性递质,与突触后膜上的受体结合,使阴离子内流,进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差,导致兴奋不能传导,起到抑制的作用
C.释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用
D.上述过程体现了细胞膜具有控制物质进出、实现细胞通讯的功能
图为某生物基因表达过程图,请据图分析,下列叙述正确的是( )
A.该图可表示转录和翻译过程,其中①可表示模板链
B.据图分析,图中RNA聚合酶的移动方向是从右向左
C.在②处,有可能发生A-T,C-G的碱基互补配对
D.每一条mRNA链可用于合成多条多肽链
下列关于抗原和抗体的叙述错误的是( )
A.人体成熟的B淋巴细胞也能合成抗体
B.浆细胞能直接识别抗原—MHC复合体
C.癌细胞表面存在抗原—MHC复合体
D.每个抗体分子能结合两个相同的抗原分子
某噬菌体的A基因可分为A1——A6六个小段,一生物学家分离出此噬菌体A基因的4个缺失突变株(如表所示,其中“+”表示含有,“—”表示缺失)。若将未知的点突变株X与缺失突变株J或K共同感染细菌时,可产生野生型的重组噬菌体(不缺失);与缺失突变株L或M共同感染细菌时,则不会产生野生型的重组噬菌体,由此结果判断,未知突变株X必定缺失A基因的哪一小段( )
| A1片段 | A2片段 | A3片段 | A4片段 | A5片段 | A6片段 |
J突变株 | + | + | ― | — | ― | + |
K突变株 | + | ― | ― | + | + | + |
L突变株 | + | + | + | ― | ― | ― |
M突变株 | ― | ― | ― | + | + | ― |
A.A2 B.A3 C.A5 D.A6
将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n=12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中,再让细胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中子代细胞处于第二次有丝分裂中期,根据如图所示,判断该细胞中的染色体的标记情况应是( )
A.6个a,6个b B.12个b
C.6个b,6个c D.b+c=12个,但b和c数目不确定
为研究不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响,某研究小组进行了相关实验,得到的实验结果如下表。据表得出的下列判断错误的是( )
组别 | 萘乙酸溶液浓度(mg/L) | 生根插条数(支) | 平均生根数(条/支) |
A | 400 | 69 | 6 |
B | 600 | 85 | 13 |
C | 800 | 43 | 8 |
D | 0(清水) | 7 | 3 |
A.D为空白对照组,是实现实验目的必须设置的一组
B.生根插条数和每条插条的平均生根数均反映了因变量受自变量影响的情况
C.为了确定促生根的最适宜萘乙酸浓度,应配制400-600 mg/L的萘乙酸溶液再实验
D.通过该实验结果不能得出生长素对插条生根作用“低浓度促进高浓度抑制”的结论