假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是 ( )
A．孟德尔遗传定律假说成立的原因之一是所选物种个体间是自由交配的
B．孟德尔提出的假说的核心内容是“受精时，雌雄配子的结合是随机的”
C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
D．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答：
（1）每对相对性状的遗传符合________________定律。
（2）亲本的基因型为________________和________________。
（3）在杂交后代F1中，非亲本的表现型是___________和___________，它们之间的数量比是_________， F1中纯合体的基因型是___________和___________， F1中纯合体占的比例是________________。
（4）F1中黄色圆粒豌豆的基因型是___________，若用F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，F2中纯合体所占的比例为____________，得到的F2的性状类型有__________种，写出表现型及比例_______________。
下图为某二倍体高等雄性动物细胞示意图，请据图回答下列问题：
(1)该细胞处于____________________期，产生的子细胞为______________。
(2)该细胞中有_____对同源染色体。
(3)该动物体细胞中染色体数目最多的时期为______________
(4)该动物精巢细胞中的染色体数目可能为________________________。
(5)图中A、B的关系为__________________；a、a′的关系为________________，它们是在____________期形成的。
(6)图中A与B彼此分离发生在________________期，a与a′彼此分离发生在____________________期。
(7)若该细胞仅是在减数第一次分裂时，A、B未分开，则其形成的正常和异常精子的比例为________；若仅是在减数第二次分裂时，a、a′未能分开，则其形成的正常和异常精子的比例为________。
为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂影响的实验探究并在显微镜下观察到部分细胞图像（下图所示）。请回答有关问题：
（1）在观察鬼针草根尖细胞有丝分裂的实验中，装片制作的流程为__________。实验中，盐酸酒精混合液的作用是__________；龙胆紫溶液属于__________性染料，能够使细胞中的__________着色。
（2）为了更好地获得观察视野，镜检时正确的操作方法是先在__________，缓慢移动装片，发现理想视野后__________。图中箭头所指的细胞处于分裂期的__________期。
（3）研究人员用提取的可可碱作用于鬼针草根尖细胞有丝分裂，实验结果与对照组比较发现：当可可碱浓度达到某一较高浓度时，细胞分裂过程中处于后期和末期的数目相对减少。产生这种结果的原因可能是可可碱能够__________，导致染色体无法移向细胞两极。
下图为某双链DNA分子片段的平面结构示意图，遗传信息通过亲代DNA分子的复制传递给子代，从而保持遗传信息的连续性。请分析回答：
（1）由图可知，[①]___________和[②]___________ 交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的基本骨架。
（2）③、④通过氢键连接形成碱基对，排列在内侧。若③表示胸腺嘧啶（T），则④应该是___________。
（3）DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，其复制过程参与的酶是_________________，复制时，以甲、乙两链为模板，利用细胞中的四种游离的___________为原料合成子链，并进一步形成两个子代DNA分子。
（4）若该图表示子代DNA分子，则甲、乙两链中，一条链为亲代母链，另一条链为新合成子链，双链DNA分子的这种复制方式称为___________。
（5）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次。则含有14N的DNA细胞占总细胞数的________________________ ，含有15N的DNA细胞占总细胞数的____________。
证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜(R型)细菌不能使小鼠患病；有荚膜(S型)细菌使小鼠患败血症而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质 （ ）
A.用S型活细菌给小鼠注射，小鼠死亡；用R型活细菌给小鼠注射，小鼠不死亡
B.用S型细菌的DNA与R型活细菌混合注射，小鼠死亡
C.加热杀死S型细菌并与R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡
D.用DNA酶处理S型细菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡
