下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A.在有丝分裂间期的细胞中，线粒体和核糖体均可产生水
B.线粒体外膜上具有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体
C.果蝇体细胞和低等植物细胞所含的高尔基体，在细胞分裂末期都参与多糖的合成
D.蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关
下列有关构成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（ ）
A.在鸡蛋清中加入一些食盐，会看到白色的絮状物，这是蛋白质变性的结果
B.相同质量的脂肪和糖类氧化分解，糖类氧化分解供能多于脂肪
C.细胞骨架与细胞运动、分裂、分化及物质运输、能量转换和信息传递有关
D.缺Fe导致人患镰刀型细胞贫血症，则Fe是构成人体细胞的大量元素
某雌雄异株的二倍体植物的雄株与雌株由A、a基因控制；有红花、粉花、白花三种植株，花色受两对同源染色体上D、d与E、e两对基因的控制（D与E基因同时存在时开红花，二者都不存在时开白花），雄株部分基因型的花粉不能萌发。研究人员进行了三次实验，结果如下表∶
实验 | 操作过程 | F1 | |
| 雄株 | 雌株 | |
1 | 红花雄株的花粉离体培养，并用秋水仙素处理 | 120株白花 | 123株白花 |
2 | 粉花雄株的花粉离体培养，并用秋水仙素处理 | 123株白花 | 125株白花 |
3 | 红花雌株×红花雄株 | 60株红花、122株粉花、62株白花 | 61株红花、119株粉花、62株白花 |
请回答：
（1）花的颜色有红花、粉花、白花三种表现型，这种显现的表现形式_________（填“是”或“不是”）不完全显性。因为该植物是雌雄异株的，所以在杂交实验中对母本的操作可以省去_________步骤。
（2）该种植物雄株的基因型只有Aa，其原因是__________________；实验一中红花雄株产生的可萌发花粉的基因型有_________；实验二中粉花雄株的基因型是_________。
（3）若选用实验一中的红花雄株与实验二中的白花雌株为亲本杂交，子代的表现型及比例是_________；若实验三F1中的粉花雌雄株随机交配，则F2中白花雌株所占_________。
研究小组以某品种小变为实验材料，开展了“探究环境因素对光合作用的影响”的活动。实验人员进行了如下实验处理，将生长状态一致的小麦植株均分为5组，实验组除控制变量外，光照、CO2浓度等条件均与对照组相同。实验人员于中午同一时间测定各组小麦叶片的光合速率，结果如下表所示。
表：不同实验条件下小麦光合速率的变化
|
| 对照组 | 实验组A | 实验组B | 实验组C | 实验组D |
| 温度/℃ | 35 | 35 | 35 | 30 | 25 |
实验处理 | 相对湿度/% | 30 | 50 | 70 | 70 | 70 |
实验结果 | 光合速率/mgCO2-dm-2h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
请回答：
（1）在小麦叶肉细胞的光反应过程中，H2O在________下裂解生成O2和________并将NADP+________为NADPH。
（2）本实验的目的是________________________________，实验中小麦光合速率的观测指标是________；根据实验结果分析，推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________，若要提高D组小麦的光合速率，可采取的措施是________。
下图是生态系统中能量流动和物质循环的示意图，请回答：
生态系统中能量流动（→）和物质循环（→）
（1）从图中可知，物质循环是在一个的_________循环圈中周而复始、往复循环的，参与循环的物质数量_________，而且可以得到重复利用。
（2）图中f指的是_________物质，它们在_________中被合成为可被消费者和分解者利用的物质。
（3）在群落演替的过程中，能量a往往_________（“大于”、“小于”或“等于”）能量(g1+g2+g3+g4)。b和c之间，d和e之间具有相关性和同时性，这是因为_________。
将某植物（2N=20）的一个根尖分生区细胞置于含5-BrdU的培养液中进行连续培养（5-BrdU能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中），当DNA分子2条脱氧核苷酸链都含5-BrdU时，用姬姆萨染料染色呈浅蓝色，其他情况均呈深蓝色。下列叙述错误的是
A.第一次分裂结束后，细胞中的每条染色体均含5-BrdU，染色后均为深蓝色
B.第二次分裂结束后染色，每个细胞中所含深蓝色染色体数为0至20条均有可能
C.第二次分裂结束后染色，所产生的所有子细胞中含浅蓝色染色体的细胞占50%
D.第三次分裂结束后染色，子细胞的所有染色体中深蓝色的占25%
