精神分裂症和冠心病是常见的人类遗传病，下列不符合该种遗传病特征的是（ ）
A.病因涉及多个基因和多种环境因素
B.发病率在中老年群体中随年龄增加快速上升
C.该病在胎儿期有50%以上会因自发流产而不出生
D.遗传咨询和产前诊断有助于减少此类遗传病的发生
下列有关油脂及其检测的说法，错误的是（ ）
A.由C、H、O元素组成
B.与磷脂分子的结构相似
C.是细胞中的重要贮能物质
D.油脂检测实验要用70%酒精洗去多余的染料
哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃腺分泌胃液，该过程受神经——体液调节和神经调节的共同调控，如图所示。为探究两种调节机制对胃液分泌的影响，有人用同一只狗按下表所示步骤连续进行了实验：
步骤 | 实验操作 | 4小时胃液分泌量 |
1 | 假饲 | +++++++++ |
2 | 切除胃窦，再假饲 | + |
3 | 假饲，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液的分泌量与步骤1相当） | +++++++++ |
4 | ___________________________________ | ________________ |
（假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“+”数量表示胃液分泌量多少）
回答下列问题：
（1）胃泌素到达胃腺细胞，促进胃液分泌；若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做_____________。胃酸可以专杀进入胃内的细菌，这一抵御病原体的防线属于_________（特异性、非特异性）免疫。
（2）步骤2中胃液的分泌是_________（神经、神经-体液）调节的结果。
（3）步骤3的目的是_______________。
（4）该实验还需要确定在神经——体液调节作用下的胃液分泌量，因此，需要设计步骤4，步骤4的操作是：_____________，收集并记录____________。
下图为南极某海域食物网图，该海域生态系统达到相对稳定状态，据图回答：
（1）此食物网中有___条食物链，其中，占有两个营养级的生物是________。
（2）从生态系统的组成成分看，虎鲸、企鹅、海豹三种生物有别于该生态系统的其它生物，它们都属于________。
（3）假如海豹的3/4食物来自小鱼，且在该生态系统的每条食物链中，能量从生产者到消费者的传递效率为10％，从消费者到消费者的传递效率为20％。如果海豹种群获得的能量为20kJ，则浮游植物同化的能量中，与此相关的有____kJ。
（4）假设由于某种原因大鱼全部死亡，对磷虾产生的影响是：磷虾数量____。（填“增加”、“减少”、“基本不变”）
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）：
组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图中曲线F所示。
组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线A所示。
组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。
回答下列问题：
（1）组1中，甲种动物的种群数量主要由________和________决定；若容器内饲养液体积为30 mL，则第35天时乙种的种群密度为____只/mL。
（2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。
①在某湖泊中食物相同的两种鱼，分别分布在湖泊中央底部和四周临岸底部，其种间关系与图中曲线_________代表的类似，其分布体现生物群落的____________结构。
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线__________代表的类似。
在自然界，昆虫和风是异花传粉植物最主要的两种传粉媒介。大彗星兰的花具有细长的花矩，花蜜只贮存在花矩顶端；大彗星兰天蛾长着同样细长的口器，能吸食大彗星兰的花蜜（如图）。回答下列问题：
（1）常采用样方法调查自然地带大彗星兰的种群密度，若初查发现种群个体数量较少，则取样的样方面积可适当_____（扩大、缩小），取样的关键是要做到_____________，不能掺入主观因素。
（2）像大彗星兰天蛾与大彗星兰这样，不同物种之间在相互影响中不断进化和发展是共同进化的表现，共同进化还表现在___________之间，因而，不仅产生了地球上千姿百态的物种，丰富了基因库，而且形成了多种多样的_____________。
（3）大彗星兰散发出的特殊气味给大彗星兰天蛾传递了蜜源信息，依据信息的传递方式划分，大彗星兰散发出的气味属于______信息；对大彗星兰而言，传递该信息起到的作用是_____________。
（4）在多种植物开花的季节，大彗星兰天蛾的存在能使双方均获得生存优势：对大彗星兰天蛾来说，可以_____（加剧、避免）与其他昆虫竞争花蜜，从而获得____（较多、较少）食物；对大彗星兰而言，其花粉____（能、不能）传给其他种植物，因而_______（提高、降低）了花粉的利用率。
