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大鼠神经元单独培养时,其轴突侧支返回细胞体,形成自突触如图1。电极刺激这些形成了...

大鼠神经元单独培养时,其轴突侧支返回细胞体,形成自突触如图1。电极刺激这些形成了自突触的神经元胞体引起兴奋,电位变化结果如图2。部分神经元电位变化为曲线①,其余神经元为曲线②。若用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后,再进行相同刺激,测定结果为曲线③。下列叙述错误的是(   

A.若提高培养液中的钾离子浓度,静息电位绝对值将变小

B.2表明部分神经元受到电极刺激后,会产生连续两次神经冲动

C.比较曲线①②③,说明曲线②神经元自突触处不存在谷氨酸受体

D.推测谷氨酸可作为兴奋性化学递质

 

C 【解析】 1、兴奋在神经纤维上的传导形式的电信号,静息时,钾离子外流,膜外电位高于膜内,表现为外正内负;兴奋时,钠离子通道开放,钠离子内流,膜内电位高于膜外,表现为外负内正。 2、兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。 A、若提高培养液中的钾离子浓度,细胞内外的钾离子浓度差减小,静息电位绝对值将变小,A正确; B、曲线①的a峰表明部分神经元会再次产生新的动作电位,B正确; C、用谷氨酸受体抑制剂处理上述所有神经元后,再进行相同刺激,测定结果为曲线③,③与②比较电位下降,说明发生曲线②变化的神经细胞膜上存在谷氨酸受体,C错误; D、由C项分析可知,谷氨酸可以使突触后膜发生阳离子内流,推测谷氨酸可作为兴奋性化学递质,D正确。 故选C。  
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考点分析:
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下列关于动物细胞培养的叙述,错误的是(   

A.若直接取组织块进行组织培养,仅少量细胞可以生存和繁殖,为了获得大量生长良好的细胞,须把组织细胞分散开

B.连续细胞系中的细胞都丧失了接触抑制

C.细胞株一般具有恒定的染色体组型、病毒敏感性和同工酶类型等,基因型一致

D.动物细胞培养需要用到CO2培养箱,目的之一是使培养基中的pH处于平衡状态

 

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下图表示动物利用食物的过程。结合此图判断,下列叙述正确的是(   

A.次级生产量在某时刻前的积累量即为该动物的生物量

B.动物产生粪便中的能量属于它对食物的同化量

C.植食性动物对食物的获取量不属于生产者的净初级生产量

D.次级生产量不需要依靠植物在光合作用中产生的有机物质

 

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下列与果酒、果醋制作相关的叙述,错误的是(   

A.为防止杂菌进入,两组发酵都需要严格密封

B.两组发酵液在一定时间内pH均会下降

C.用固定化酵母进行果酒发酵,葡萄匀浆不仅是发酵的底物,也为酵母菌提供碳源等物质

D.果醋发酵时,瓶中的锯末具有吸附醋化醋杆菌的作用

 

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用不同浓度的24-D对植物进行插条生根的研究,其实验结果如下图。其中实验组123424-D浓度分别为abc0。根据该实验,下列叙述错误的是(   


 

A.c一定最大

B.最适浓度一定位于ab之间

C.a可能小于b

D.不同浓度24-D生根效果可能相同

 

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如图是蛋白质合成示意图,下列叙述错误的是(   

A.图中含有四种核苷酸,四种碱基

B.电子显微镜下核糖体呈微小颗粒,由大、小两个亚基组成

C.图中的核糖体应该沿着mRNA向右移动

D.多个核糖体同时完成一条多肽链的合成,大大增加了翻译效率

 

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