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已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖等物质,蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽。某同学设计...

已知淀粉酶可以把淀粉水解为麦芽糖等物质,蛋白酶可以把蛋白质水解为多肽。某同学设计如下实验(实验中所涉及的酶的化学本质都是蛋白质)探究有关性质,下列分析错误的是

试管

加入的物质

1

2

3

4

质量分数为1%的淀粉溶液

2 mL

2 mL

2 mL

2 mL

淀粉酶溶液

2 mL

2 mL

 

 

淀粉酶+蛋白酶(等量混合)

 

 

4 mL

4 mL

蒸馏水

2 mL

2 mL

 

 

碘液

2滴

2滴

 

 

双缩脲试剂

 

2 mL

 

2 mL

预期颜色变化

不变蓝

紫色

 

 

A. 该实验的目的之一是研究酶之间的相互影响

B. 该实验有多组对照,如1号和3号试管,2号和4号试管

C. 为了遵循等量原则,实验过程中,1号、2号试管加入的蒸馏水的体积相同

D. ①处预期的颜色变化为蓝色,②处不会发生颜色变化

 

D 【解析】 A、由表格实验处理可以看出:该实验把淀粉酶和蛋白酶混合,则实验的目的之一是研究酶之间的相互影响,A正确; B、根据实验设计要遵循单一变量原则,可推出1号和3号试管间形成对照,2号和4号试管间形成对照,B正确; C、根据等量原则,实验过程中,1号、2号试管各加入2 mL蒸馏水的目的是保证各试管中液体的体积相同,防止液体体积的差异影响颜色的变化,C正确; D、3号试管中淀粉酶被蛋白酶分解,淀粉没有被水解,遇碘液变蓝;蛋白酶的化学本质是蛋白质,与双缩脲试剂反应呈紫色,D错误。 故选D。  
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考点分析:
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假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(   

A.生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子是成对存在的

B.形成配子时,成对遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中

C.F1 产生配子时成对遗传因子分离,推测测交后代会出现两种性状数量比接近 11

D.受精时,雌雄配子的结合是随机的,F2会出现 31的性状分离比

 

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同位素标记法是用同位素标记元素或化合物,让它们一起运动、迁移,再用探测仪器  进行追踪,用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等,可以明白化学反应的详细过程的方法。下列同位素标记法应用及其结论的叙述不正确的是(   

选项

标记元素和化合物

研究的生理过程(实验)

结论

A

18O分别标记H2OCO2

光合作用

光合作用释放的氧气来自水

B

35S标记蛋白质

T2噬菌体侵染细菌实验

DNA是遗传物质

C

3H标记亮氨酸

豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成实验

分泌蛋白的合成、加工与运输途径:核糖体内质网高尔基体细胞膜

D

15N标记NH4Cl培养大肠杆菌

DNA复制

DNA的复制是以半保留方式进行的

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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下列关于细胞结构和功能的叙述,不正确的是(   

A.动物细胞分泌蛋白的形成,与核糖体、线粒体和高尔基体有关

B.DNA主要存在于细胞核,只有核DNA上的基因的遗传遵循孟德尔遗传规律

C.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质在细胞膜行使功能时起重要作用

D.植物细胞与动物细胞的最外层结构不同,但两者生命系统的边界相同

 

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下列不属于细胞间信息交流方式的是(   

A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

B.胰岛 B 细胞分泌的胰岛素通过血液运输并作用于组织细胞

C.成熟的高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离

D.同种高等动物的精子和卵细胞相互接触完成受精作用

 

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新型冠状病毒是一种传染性很强的RNA病毒,可引起人患新型冠状病毒肺炎(COVID-19)。下列相关叙述错误的是(   

A.冠状病毒属于非细胞生物,不能独立代谢

B.抗生素对冠状病毒具有较强的杀伤作用

C.组成子代病毒核酸的原料来源于宿主细胞

D.治愈的患者体内产生了相应记忆细胞和抗体

 

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