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研究人员以菊花切花为实验材料,研究了不同浓度的细胞分裂素(6-BA)和生长素类似...

研究人员以菊花切花为实验材料,研究了不同浓度的细胞分裂素(6-BA)和生长素类似物(24-D)混合保鲜剂对菊花切花寿命的影响,实验分组及结果见表和图。根据实验做出的判断不正确的是(    )

处理

试剂成分

1

蒸馏水

2

蔗糖20g/L+AgNO330mg/L

3

6-BA1.0mg/L+蔗糖20g/L+AgNO330mg/L

4

6-BA10mg/L+蔗糖20g/L+AgNO330mg/L

5

24-D0.2 mg/L+蔗糖20g/L+AgNO330mg/L

6

24-D2. 0mg/L+蔗糖20g/L+AgNO330mg/L

7

6-BA10mg/L+24-D2. 0mg/L +蔗糖

8

6-BA1.0mg/L+24-D0.2mg/L +蔗糖

 

 

A.蔗糖浓度和AgNO3浓度是 2-8 组实验中的无关变量

B.含有6-BA 24-D 的保鲜液均有延长鲜花寿命的作用

C.6-BA 24-D 混合保鲜液处理效果优于其各自单独的处理

D.高浓度24-D 6-BA 混合保鲜液更有利于延长鲜花的寿命

 

D 【解析】 生长素最明显的作用是促进生长,但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异;细胞分裂素一般在植物根部产生,是一类促进胞质分裂的物质,促进多种组织的分化和生长。与植物生长素有协同作用。 A、研究不同浓度的细胞分裂素(6-BA)和生长素类似物(2,4-D)混合保鲜剂对菊花切花寿命的影响,蔗糖和AgNO3浓度在2-8组为无关变量,A正确; B、对比2、3、5组(或2、4、6组)柱状图可知,6-BA或2,4-D可延长鲜花寿命,B正确; C、对比3、5、8组(或4、6、7组)柱状图可知,6-BA和2,4-D混合保鲜液处理切花寿命高于单独处理,C正确; D、对比7、8组可知,7组混合液浓度更高,但柱状图中切花寿命略低于8组,D错误; 故选D。  
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考点分析:
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神经元之间信息的传递依赖突触结构,如图是递质在突触处传递信息的过程。下列叙述正确的是(    )

A.递质贮存于突触小泡中,为及时迅速释放做好准备

B.兴奋传至突触前末端引发贮存的递质主动转运出膜

C.递质与相应受体结合后均会导致突触后细胞的兴奋

D.递质激活受体后可进入突触后细胞内发挥作用

 

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健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖,检测其血糖和胰岛素浓度变化;第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度,检测血浆胰岛素浓度变化,结果如下图所示。下列相关叙述正确的是(    )

A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量是相同的

B.曲线 I 30min 后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外

C.给志愿者注射葡萄糖比口服葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌

D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节

 

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肾上腺皮质分泌的皮质醇能够抑制巨噬细胞的抗原呈递,从而抑制 T 细胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。在病毒感染引发的免疫反应过于强烈时,会使用皮质醇进行治疗。下列相关叙述不正确的是(    )

A.皮质醇通过体液运输到达靶细胞并与相应受体结合

B.外源皮质醇作用于患者下丘脑和垂体促进皮质醇分泌

C.皮质醇治疗使患者的细胞免疫和体液免疫都受到抑制

D.皮质醇治疗使患者并发其他病原体感染的可能性增加

 

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下列目的可通过测交实验实现的是(    )

A.判断性状是由细胞质基因控制

B.判断一对相对性状的显隐性

C.显性优良性状品种的纯化过程

D.判断某显性个体是否为纯合子

 

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生物的某些染色体结构变异可通过减数分裂染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”或“十字形结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是(    )

A.两图中的现象均发生在减数第一次分裂后期同源染色体分离过程中

B.甲图所示的现象是由倒位导致的,乙图所示的现象是由易位导致的

C.甲乙两图所示细胞完成减数分裂后产生的配子中染色体结构均正常

D.两图所示细胞中基因种类、数量均正常,个体性状也不会发生改变

 

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