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热习服是指机体在长期反复的热作用下,可出现一系列的适应性反应。在高温环境下,运动...

热习服是指机体在长期反复的热作用下,可出现一系列的适应性反应。在高温环境下,运动员可通过热习服锻炼提高自身适应高温环境的能力。机体在热习服后体温调节能力增强,代谢减缓,产热减少,出汗增多,散热加快。

1)在高温环境下进行热习服锻炼,机体主要通过皮肤_____________和汗腺分泌增加这两个途径来增加散热,以适应环境变化。

2)在热习服锻炼过程中,机体的血浆渗透压_____________,垂体释放的_____________增加,___________对水的重吸收增强,尿量_____________

3)为了观测热习服对机体内环境的影响,将20名健康状况相同的运动员分为对照组(未经过热习服锻炼)和热习服组进行研究,让两组运动员在炎热环境中进行热负荷锻炼,一段时间后,相对于对照组,热习服组直肠温度的变化量_____________(填“较大”或“较小”),原因是_____________

 

毛细血管舒张 升高 抗利尿激素 肾小管和集合管 减少 较小 热习服组适应炎热环境的能力强于对照组,能更好地维持体温的动态平衡 【解析】 体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激,通过体温调节中枢的活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平。 当人体细胞外液渗透压过高,刺激下丘脑,促进垂体释放抗利尿激素,作用于肾小管和集合管,促进对水的重吸收,降低渗透压。 (1)高温条件下,机体主要通过皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增加两个途径来增强散热。 (2)在热习服锻炼过程中,大量出汗,导致机体的血浆渗透压升高;为了维持内环境渗透压稳定,垂体释放的抗利尿激素增加,作用于肾小管和集合管促进对水的重吸收,使尿量减少,降低内环境的渗透压。 (3)热习服组的热适应能力强于对照组,能更好地维持体温的动态平衡,所以热习服组相对于对照组,直肠温度的变化量小。
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补光是指在自然光照条件下额外补充不同波长的光。为了探究补光对植物光合速率的影响,某研究小组在温度适宜的玻璃温室中,分别用三种强度相同的单色光对某植物进行补光实验,补光时间为上午700-1000,结果如图所示。请回答下列问题:

1)进行补光实验时,采用适宜温度的原因是__________________

2)根据实验结果可得出,自然光照下补充_____________nm的光可以提高光合速率。

31000时突然停止光照,光合速率是否立刻为零?_____________(填“是”或“否”),原因是__________________________

4)现有沉于清水底部的30片新鲜小圆叶片、饱和的碳酸氢钠溶液、蒸馏水、冷光源台灯、烧杯等,请利用上述材料用具设计实验探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响,简要写出实验思路:__________________________

 

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下列有关农作物生产措施的叙述,正确的是(   

A.农作物种植期间要及时除草,除草可防止种内斗争加剧导致减产

B.喷洒农药防治农田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C.适时摘除番茄的顶芽能促进侧芽发育,有利于番茄果实数目的增加

D.松土能降低土壤微生物的呼吸强度,减少二氧化碳排放,避免温室效应

 

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激动素是一种植物生长调节剂,干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,某研究小组在棉花生产早期进行了实验,结果如图。下列叙述正确的是(  )

A.激动素直接从植物产生部位运输到作用部位

B.该实验存在两组空白对照,不符合对照原则

C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果

D.缺水环境下,激动素的作用体现出了两重性

 

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科学家用甲基磺酸乙酯(EMS)对青檀萌发的种子进行诱变处理,培育青檀彩叶植株,得到叶片表现为黄叶、金边、斑叶等多种变异类型。相关叙述错误的是(    )

A.萌发的种子细胞分裂旺盛更易发生突变

B.EMS诱导叶色基因中碱基对替换导致染色体变异

C.获得不同类型的彩叶植株说明变异是不定向的

D.大量处理青檀种子可加快育种进程

 

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某同学在观察果蝇细胞染色体时,发现一个正在正常分裂的细胞,共有8条染色体,呈现4种不同的形态。 下列分析正确的是

A.若该细胞此时存在染色单体,则该果蝇为雄性

B.若该细胞此时没有染色单体,则该细胞中可没有同源染色体

C.若该细胞正处在分裂前期,则该细胞中有4个四分体

D.若该细胞正处在分裂后期,则两个子细胞的基因型完全相同

 

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