鄱阳湖候鸟保护区是鸿雁、白鹤等候鸟理想的越冬地。请回答下列相关问题:
(1)保护区内不同的湖港、湖湾中分布着不同的生物种群,这_____________(填能或不能)体现种群的空间特征,原因是__________________________。
(2)保护区内能量流动过程中,每一个营养级的同化量中不能被其他生物再度利用的能量是_____________;未利用的能量在生物体内的存在形式是_____________。
(3)该保护区非常适宜鸟类的生存,为了进一步监测鸟类的生存状况,研究人员运用建构数学模型的方法对每一种候鸟的数量进行预测。若某种候鸟第一代的种群数量为N1,第t代的种群数量为Nt,种群数量每一代以一定的倍数增长,第二代是第一代的2倍,则理论上第t代种群数量的表达式为____________。研究人员又通过标志重捕法对该种鸟的种群数量进行了统计,若被标记的鸟由于受到惊吓不易技捕捉,则计算出的种群数量会比实际数值偏_____________(填“高”或“低”)。
热习服是指机体在长期反复的热作用下,可出现一系列的适应性反应。在高温环境下,运动员可通过热习服锻炼提高自身适应高温环境的能力。机体在热习服后体温调节能力增强,代谢减缓,产热减少,出汗增多,散热加快。
(1)在高温环境下进行热习服锻炼,机体主要通过皮肤_____________和汗腺分泌增加这两个途径来增加散热,以适应环境变化。
(2)在热习服锻炼过程中,机体的血浆渗透压_____________,垂体释放的_____________增加,___________对水的重吸收增强,尿量_____________。
(3)为了观测热习服对机体内环境的影响,将20名健康状况相同的运动员分为对照组(未经过热习服锻炼)和热习服组进行研究,让两组运动员在炎热环境中进行热负荷锻炼,一段时间后,相对于对照组,热习服组直肠温度的变化量_____________(填“较大”或“较小”),原因是_____________。
补光是指在自然光照条件下额外补充不同波长的光。为了探究补光对植物光合速率的影响,某研究小组在温度适宜的玻璃温室中,分别用三种强度相同的单色光对某植物进行补光实验,补光时间为上午7:00-10:00,结果如图所示。请回答下列问题:
(1)进行补光实验时,采用适宜温度的原因是__________________。
(2)根据实验结果可得出,自然光照下补充_____________nm的光可以提高光合速率。
(3)10:00时突然停止光照,光合速率是否立刻为零?_____________(填“是”或“否”),原因是__________________________。
(4)现有沉于清水底部的30片新鲜小圆叶片、饱和的碳酸氢钠溶液、蒸馏水、冷光源台灯、烧杯等,请利用上述材料用具设计实验探究不同浓度的CO2对光合作用强度的影响,简要写出实验思路:__________________________。
下列有关农作物生产措施的叙述,正确的是( )
A.农作物种植期间要及时除草,除草可防止种内斗争加剧导致减产
B.喷洒农药防治农田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率
C.适时摘除番茄的顶芽能促进侧芽发育,有利于番茄果实数目的增加
D.松土能降低土壤微生物的呼吸强度,减少二氧化碳排放,避免温室效应
激动素是一种植物生长调节剂,干旱缺水环境下使用激动素可影响棉花产量。为探究干旱环境下不同浓度的激动素对棉花产量的影响,某研究小组在棉花生产早期进行了实验,结果如图。下列叙述正确的是( )
A.激动素直接从植物产生部位运输到作用部位
B.该实验存在两组空白对照,不符合对照原则
C.可进一步探究棉花生长不同时期激动素的作用效果
D.缺水环境下,激动素的作用体现出了两重性
科学家用甲基磺酸乙酯(EMS)对青檀萌发的种子进行诱变处理,培育青檀彩叶植株,得到叶片表现为黄叶、金边、斑叶等多种变异类型。相关叙述错误的是( )
A.萌发的种子细胞分裂旺盛更易发生突变
B.EMS诱导叶色基因中碱基对替换导致染色体变异
C.获得不同类型的彩叶植株说明变异是不定向的
D.大量处理青檀种子可加快育种进程