已知某种东北小豆子叶的红色和白色为一对相对性状，某科研小组为研究东北小豆子叶性状的遗传规律，进行了多组实验，其部分结果如表所示。
组别 | 亲本组合 | F1子叶表现型 | F1自交得F2子叶的性状及比例 |
甲 | 红色×白色 | 红色 | 红色：白色=3：1 |
乙 | 红色×白色 | 红色：白色=15：1 | |
丙 | 红色×白色 | 红色：白色=63：1 |
（1）相对性状是指__________________________，综合分析表格可知，子叶的颜色这一性状至少由______________对等位基因控制，遗传遵循______________定律。
（2）甲组F1的基因型可能有__________种。乙组F2红色子叶个体基因型有_________种，其中纯合子占______________。
（3）对丙组F1进行测交，后代中表现型及比例为______________________。
棉花侧芽的生长受植物激素及营养物质的影响。回答下列问题：
（1）棉花植株正常生长中会出现顶端优势，从生长素旳角度分析，棉花出现顶端优势的原因是_______________________________；此种现象体现了生长素作用特点具有__________________________。
②）生产上可用摘除棉花顶芽破除顶端优势。研究发现摘除棉花顶芽后棉花植株内营养物质会更多分配至侧芽以促进其生长。为验证此结论，实验中对照组为完整棉花植株，给叶片提供14CO2，而实验组需进行的处理是________________。一段时间后测量两组________________________。
（3）硏究发现给棉花植株芽部涂抹一定浓度的外源细胞分裂素也可破除顶端优势。为探究细胞分裂素破除顶端优势是作用于顶芽还是侧芽，可将长势相同的棉花植株平均分为两组，而后操作为_________________________。
石油污染处理是世界石油工业的一个难题，某科研小组在处理石油污染时偶然发现了一种高效分解烷烃的假单胞杆菌（产生烷烃分解酶A。科硏人员欲利用基因工程大量制备酶A，其实验流程如图所示。分析回答下列问题：
（1）科研人员在分离具有烷烃高效分解酶A的假单胞杆菌时，所选用的是_________（填“鉴别”或“选择”）培养基，培养基中唯一的碳源是__________。为从菌液中获得由单个菌体形成的菌落，一般采用________________法接种。
（2）为获得烷烃分解酶A基因，科研人员采用_______法构建了_________文库，再从该文库中获取。
（3）通过b过程构建的表达载体除含目的基因外，还需要具有的元件有启动子、终止子和_____________，其中启动子的作用是_________________________。
（4）c过程一般要用Ca2+处理大肠杆菌，目的是____________________________。
人体血糖平衡受神经调节和激素调节共同作用，如图为人体降低血糖的过程简图，①~⑥表示不同调节过程。回答下列问题
（1）图中信号分子乙为__________，机体血糖升高后，机体通过⑤⑥②③④过程调节血糖为_____________（填“神经调节”“体液调节”或“神经-体液调节”）。
（2）信号分子甲作用靶细胞后通过_________________等方式降低血糖浓度；血糖降低后可抑制腺体A分泌信号分子甲进而让血糖保持稳定，这体现了信号分子甲调节血糖具有__________机制。
（3）某糖尿病患者血浆内信号分子甲的含量正常，从靶细胞的角度分析，此糖尿病患者的发病机理可能是______________________________（答出两点即可）。
为探究影响植物光合速率的因素，某科研团队利用玉米和小麦幼苗进行相关实验，其结果如图1（a点为21% O2小麦净光合速率曲线与横坐标交点，光强为100 μmol·m-2·s-1），图2为小麦植株某种细胞部分物质变化途径，其中①~④代表有关生理过程。请分析回答下列问题：
（1）图1反映出影响光合速率的因素有________________。
（2）对于小麦而言，图1曲线a点对应图2中的生理过程有_________（填标号），结合图2，根据所学知识解释用同位素标记的18O2的18O出现在淀粉中的途径：_____________________。
（3）如果将玉米和小麦幼苗同时放入O2浓度为21%，且光强为100 μmol·m-2·s-1弱光条件下（其他条件相同且适宜），一段时间后可能最先死亡的幼苗是_________，理由是_______________________。
如图为某生态系统中能量流经第二营养级的示意图，图中A~G为不同能量形式，①~④为能量数值。下列叙述中正确的是（ ）
A.图中B为第二营养级摄入体内但未被同化的粪便量
B.图中C为第二营养级同化的能量，数值为①和②的差值
C.图中D为第二营养级同化的能量流向分解者的部分
D.图中E为第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量，数值为①-（②+③）
