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下图是从土壤中筛选细菌的过程。请回答下列问题: (1)土壤中存在能分解尿素的细菌...

下图是从土壤中筛选细菌的过程。请回答下列问题:


 

1)土壤中存在能分解尿素的细菌,这些细菌中的脲酶催化尿素分解成___________。因此,图中选择培养基应以尿素为微生物营养中唯一___________。鉴别培养基还需添加酚红作___________

2)在向培养基接种土壤稀释液中微生物时,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。此外,微生物接种技术还包括______________________等方法。

3)若在3个细菌培养基平板上均接种稀释倍数为105的土壤样品01mL,培养一段时间,平板上菌落数分别为35个、33个、34个,则可推测每克土壤样品中的细菌数为___________个。 运用这种方法统计的结果往往较实际值___________(填“偏大”或“偏小”),原因是___________

 

氨 氮源 指示剂 斜面接种 穿刺接种 3.4×107 偏小 个别菌落可能是由2个或多个细菌形成 【解析】 1.培养基选择分解尿素的微生物的原理:培养基的氮源为尿素,只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素,以尿素作为氮源。缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素,缺乏氮源而不能生长发育繁殖,而受到抑制,所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物。 2.鉴定分解尿素的细菌:细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,氨会使培养基的碱性增强。在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌,若指示剂变红,可确定该种细菌能够产生脲酶,并分解尿素。 3.微生物常见的接种的方法 ①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。 ②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。 (1)土壤中存在能分解尿素的细菌,这些细菌中的脲酶催化尿素分解成氨。因此,图中选择培养基应以尿素为微生物营养中唯一氮源。鉴别培养基还需添加酚红作指示剂。 (2)在向培养基接种土壤稀释液中微生物时,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。此外,微生物接种技术还包括斜面接种、穿刺接种等方法。 (3)若在3个细菌培养基平板上均接种稀释倍数为105的土壤样品0.1mL,培养一段时间,平板上菌落数分别为35个、33个、34个,则可推测每克土壤样品中的细菌数为(35+33+34)÷3×105÷0.1=3.4×107个。 运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小,原因是个别菌落可能是由2个或多个细菌形成。
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某种野生植物有紫花、红花和白花三种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:


 

AaBb是两对等位基因,AaBb为显性,某红花植株与白花植株杂交,F1中紫花∶白花=11。若将紫花F1植株自交,所得F2植株中紫花∶红花∶白花=934。请回答:

1)控制紫花性状的基因___________(遵循/不遵循)基因的自由组合定律。

2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是___________,其自交所得F2中,白花植株纯合体的比例是___________

3)上述杂交组合中,两亲本植株的基因型是______________________

4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是白色(形成白花),且使花色只有两种表现型。那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为___________

 

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在某农田中,动植物有豌豆蚜、鳞翅目幼虫、蝉大眼蝽和利马豆。豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用疏果剂处理去除部分豆荚后,测试以上动物密度的变化,结果见表(单位:个/株,疏果剂对以上动物无危害)。

物种

分组

7

14

21

蝉大眼蝽

对照组

020

062

067

处理组

020

010

013

豌豆蚜

对照组

200

400

290

处理组

200

870

2290

鳞翅目幼虫

对照组

100

131

082

处理组

113

219

203

 

回答下列问题:

1)调查鳞翅目幼虫的种群密度应采用________________法。施用高浓度生长素后,预测豌豆蚜的种群数量将呈______________型增长。

2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第______________级消费者;蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部分流向分解者,另一部分被蝉大眼蝽同化用于____________________________

3)在豌豆蚜、鱗翅目幼虫、利马豆三种生物中,蝉大眼蝽主要取食______________

 

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人体内环境是依靠神经——体液免疫网络的调节来维持稳态的。请回答下列问题:

1)神经系统可以调节激素分泌。例如机体受到创伤、失血和恐怖等刺激时,可通过大脑皮层等活动引起___________(填“某种激素”)释放增多,进而引起人体___________提高。

2)激素分泌也能影响神经系统功能。例如促甲状腺激素释放激素除作为激素控制___________分泌___________外,还参与神经系统对觉醒、运动和体温等功能活动的调节。

3)神经系统和免疫系统也存在相互作用。研究表明,体内的___________、脾和淋巴结等免疫器官都受自主神经支配,通过___________同免疫细胞膜上的受体结合,调节免疫应答和免疫组织的生长发育等。免疫细胞可产生多种神经肽以影响神经系统的功能。

4)内分泌系统和免疫系统也相互作用。例如,由胸腺分泌的___________可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞。免疫应答也可导致下丘脑—腺垂体—肾上腺皮质轴的激活,促进肾上腺分泌激素。

 

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将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个体积(去除幼苗所占的体积后,容积为1L)相同的密闭透明玻璃罩内,在光照、温度等相同且适宜的条件下培养,定时测定玻璃罩内的CO2含量,结果如下图。据图回答:

10 ~ 30min期间,影响乙品种大豆幼苗光合作用强度不断降低的主要原因是___________。在0 ~ 20min期间,乙品种大豆幼苗释放氧气___________mL

2)甲、乙植株置于一个密闭透明的玻璃罩内,最先死亡的是___________。据此能否比较甲、乙植株光合速率的大小?___________

315 ~ 25min期间甲植株光合作用生成ATP速率减慢,其原因是光合作用暗反应生成C3减慢,直接影响了合成ATP的物质___________的生成。

430 ~ 45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是___________

 

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下列关于初生演替中灌木阶段和草本阶段的叙述,错误的是(   

A.灌木阶段与草本阶段群落的丰富度不相同

B.灌木阶段比草本阶段的群落空间结构复杂

C.灌木阶段比草本阶段的群落自我调节能力强

D.灌木阶段为草本阶段的群落形成创造了适宜环境

 

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