研究发现,野生型果蝇会出现亮红眼的突变体,亮红眼的产生与某些基因位点的隐性突变有关。科研工作者已得到两个亮红眼纯系Ⅰ、Ⅱ,它们分别只有一对等位基因与野生型纯系有差异,其中纯系Ⅰ的突变基因在2号染色体上,纯系Ⅱ的突变基因在X染色体上
(1)若将纯系Ⅰ为父本、纯系Ⅱ为母本杂交,通过对F2两对性状的统计,能否判断亲本在减数分裂过程中是否产生交叉互换,为什么___________。
(2)科研工作者目前又发现一只亮红眼雄果蝇。为确定该亮红眼雄蝇是属于上述两个纯系中的一个,还是由常染色体上一个新等位基因突变造成的,甲同学拟将该亮红眼雄蝇与纯系Ⅰ进行一次杂交实验,只做该实验并不能够达到目的,请以上述纯系亲本为材料增加一组杂交实验,以便通过两组实验的F1代果蝇性状的统计分析达到目的。
增加的一组杂交实验:___________。
预期的实验结果和结论:
①_____________,则说明该亮红眼雄蝇属于纯系Ⅰ中的一个;
②_____________,则说明该亮红眼雄蝇属于纯系Ⅱ中的一个;
③_____________,则说明该亮红眼雄蝇是新等位基因突变造成的。
垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH),分别测定每个人注射前30min和注射后30min的促甲状腺激素(TSH)浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表:
| TSH浓度( Mu/l) | |
注射前 | 注射后 | |
健康人 | 9 | 30 |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 2 |
(1)由上述结果可以推测,甲的病变的部位是_______、乙的病变部位是_______。
(2)给小白鼠注射TSH,会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识,对此现象的解释有两种观点:
观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节;观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
某同学设计如下实验进行探究:
将健康小白鼠分为实验组和对照组,测量两组_________。
实验组实验的处理是_________,测量TRH浓度,对照组的处理是________,测量TRH浓度。
若实验组TRH 浓度显著________其初始值,则说明观点1 成立;
若实验组TRH浓度与初始值无显著差异,而对照组TRH 浓度显著______其初始值,则说明观点2 成立。
科研人员对某处弃耕农田的演替进行研究,相关结果记录如下,回答下列问题:
弃耕年数 | 0-1 | 1 | 2 | 3 | 5-10 | 10-50 |
优势植物 | 马塘草 | 飞蓬草 | 紫苑 | 须芒 | 短叶松 | 硬木林(栎) |
非优势植物 | — | 豚草 | 豚草 | 豚草 | 火炬松 | 山核桃 |
(1)弃耕农田的演替属于_______演替,上述记录表明,与森林阶段相比,草本植物阶段演替速度________。
(2)10-50年群落进入相对稳定的阶段后,群落中一般不存在生态位(某一物种在群落中占据的位置)完全相同的两种生物,为什么_________。
(3)为保护生态环境,我国针对不同区域分别制定了退耕还林、还草、还湖的措施,制定这些措施需要考虑的因素有_______(写出两点)。
蛋白质是生命活动主要承担者,蛋白质结构与功能的研究是理解生命活动的基础,回答下列相关问题
(1)人体内胰岛素的生物合成需要经历前胰岛素原胰岛素原胰岛素的过程,为上述过程提供能量的细胞器是________,核糖体以__________为模板合成前胰岛素原,胰岛素是通过_________ 方式分泌出胞外。
(2)氨基酸的氨基与DNFB试剂结合后,能产生独特的黄色荧光,胰岛素与DNFB结合后再用盐酸完成水解,发现每个胰岛素分子中只有一个甘氨酸和一个苯丙氨酸被DNFB标记了:实验结果说明__________________。分别用胰蛋白酶和木瓜蛋白酶处理胰岛素,产生的多肽种类不同,说明不同蛋白酶的专一性不仅体现在只能催化蛋白质或多肽水解,还体现在能识别____________形成的肽键。
(3)中国科学家率先用人工方法合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素,我国科学家发现,将A、B两条肽链分开,胰岛素失去活性,将分别合成的A、B链在适宜条件下混合,能形成具有活性的胰岛素,这说明_______________________。
将15N标记的大肠杆菌转入仅含14N的培养基中连续培养,每隔一段时间提取大肠杆菌的DNA,进行密度梯度离心后用仪器测定DNA的位置。已知大肠杆菌约20分钟繁殖一代,下图为第40分钟的测定结果,则在第60分钟时取样测定的结果是( )
A. B. C. D.
为探究淀粉酶是否只能催化特定的化学反应,某同学进行了以下实验,相关叙述正确的是( )
实验操作步骤 | 试剂 | 试管编号1 | 试管编号2 |
1
| 加入可溶性淀粉 | 2ml | — |
加入蔗糖溶液 | — | 2ml | |
加入淀粉酶溶液 | 2ml - | 2ml | |
2 | 60℃水浴保温5min | ||
3 | 加入斐林试剂,水浴加热 |
A.2号试管水浴加热后呈现蓝色砖红色转变
B.蔗糖溶液最好现配现用以避免pH的改变
C.在已知淀粉酶能催化淀粉水解的的条件下,不必设置1号试管
D.1号试管出现砖红色沉淀,说明本实验设置的温度等条件是适宜的