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下列关于生物变异和育种的叙述,错误的是( ) A.诱变育种的原理是突变,能加速变...

下列关于生物变异和育种的叙述,错误的是(   

A.诱变育种的原理是突变,能加速变异进程,缩短育种年限

B.杂交育种的原理是基因重组,能将优良基因集中到同一品种中

C.单倍体育种的原理是染色体变异,能较快获得纯合优良植株

D.基因工程育种的原理是细胞的全能性,能克服远缘杂交不亲和的障碍

 

D 【解析】 该题涉及多种育种方式的原理及其优点,考查考生对相关知识的识记能力,需要考生对课本相关内容进行总结归纳,然后对各选项逐项判断。 A、诱变育种的原理是基因突变,可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型,A正确; B、杂交育种的原理是基因重组,将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种,B正确; C、单倍体育种的原理是染色体变异,常用花药离体培养的方法获得单倍体植株后,人工诱导使染色体数目加倍,从而获得每对染色体上成对的基因都是纯合的植株,C正确; D、基因工程育种的原理是基因重组,将一种生物的某种基因提取出,加以修饰,然后转移到另一种生物的细胞里,定向改造生物性状,能克服远缘杂交不亲和的障碍,D错误。 故选D。  
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考点分析:
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关于肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是(   

A.R型细菌和S型细菌不可能通过肉眼观察分辨

B.R型细菌转化为S型细菌的变异属于基因重组

C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体而标记噬菌体

D.两个实验都证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

 

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果蝇的体色由位于常染色体上等位基因B(灰色)、b(黑色)控制,但只含其中一个基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图,相关叙述正确的是(   

A.乙果蝇的变异属于基因突变

B.乙产生的配子中有2/3是异常的

C.F1中雌雄性个体都是灰色的

D.F1中雌性个体数等于雄性个体数

 

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下图为某哺乳动物(基因型为Aabb)卵原细胞在分裂过程中染色体未正常分离产生的子细胞,相关叙述正确的是(   

A.若发生于有丝分裂过程,形成该细胞的原因是基因突变

B.若发生于有丝分裂过程,有丝分裂后期有6条染色体

C.若发生于减数分裂过程,该细胞的名称是卵细胞

D.若发生于减数分裂过程,形成该细胞的原因是同源染色体未分离

 

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细胞凋亡是细胞死亡的主要方式之一。下图为动物细胞凋亡过程,相关叙述正确的是(   

A.成熟动物体中细胞的自然更新是通过该过程完成的

B.凋亡小体的形成过程中与基因的选择性表达无关

C.吞噬细胞吞噬凋亡小体依赖于细胞膜的选择透过性

D.该过程会破坏动物体内环境的稳态

 

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下列关于酶与ATP的叙述,正确的是(   

A.酶只能在细胞内起作用,且作用后立即被降解

B.ATPADP能相互转化,说明能量可以循环利用

C.ATP的形成需要酶,而酶的合成并不需要ATP

D.ATP和酶的组成成分中可能都含有五碳糖

 

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