Question

有两个实验小组以草莓为实验材料进行探究实验｡实验小组1：探究环境因素对草莓光合作用的影响，设置了甲､乙和丙三个实验组，结果如下图所示（细胞呼吸的最适温度高于图中温度）；实验小组2：对延长草莓果实保鲜时间的技术进行了探究｡回答下列问题：

（1）由图可知，实验小组1研究的是___________________等环境因素对草莓光合作用的影响｡在B点时，限制乙组草莓光合速率的环境因素主要是_____________________。

（2）在A､B两点对应的条件下，丙组草莓从外界吸收CO₂的速率________________（填“大于”“小于”或“等于”）乙组，原因是__________________________________________________。

（3）实验小组2通过查阅资料发现：用一定的低温处理果实可以延迟果实在常温保鲜过程中的后熟作用（由采收成熟度向食用成熟度过度的过程），从而延长保鲜时间，这种低温效应称为“冷激反应”｡为探究草莓保鲜技术，请根据以上信息拟定一个探究课题，并简要说明探究思路。

探究课题：____________________。

探究思路：_______________。

Answer

温度､光照强度､CO2浓度 光照强度和温度 小于 此时两组草莓光合速率相等，但丙组温度高导致细胞呼吸速率高而释放的CO2多，进而从外界吸收的CO2减少 探究低温处理时间对草莓后熟时间的影响（或探究不同温度的低温对草莓后熟时间的影响，或探究能够延迟草莓果实后熟作用的最适温度等） 将草莓平均分成若干组，一组不处理，其他组分别用相同低温处理不同时间，记录不同组草莓后熟所需要时间（其他思路合理也可，但需与探究方向对应）

【解析】

分析曲线可知，实验1自变量为光照强度、CO2浓度和温度，因变量为光合速率。

（1）由图可知，温度、光照强度、CO2浓度均会影响植物的光合作用速率。在B点时，限制乙组草莓光合速率的环境因素主要是光照强度和温度。

（2）在A、B两点对应的条件下，乙、丙组草莓光合速率相等，但丙组温度高导致细胞呼吸速率高而释放的CO2多，进而从外界吸收的CO2减少，所以丙组草莓从外界吸收CO2的速率小于乙组。

（3）探究方向就是实验假说，找出课题的自变量和因变量即可写出假说。如自变量是0℃低温处理时间，则课题为探究0℃低温处理时间对后熟时间的影响。探究思路为：将草莓平均分成若干组，一组不处理，其他组分别用0℃低温处理不同时间，观察不同组草莓后熟所需要的时间。