根据下图，回答相关问题。
(1)若图中A为糖类，则A是________，C是________，G是________。
(2)F的基本组成单位是图中的________(填图中字母)。
(3)F和H的关系是________。
(4)在D构成的长链中，与1分子A相连接的有________分子的B。
(5)生物的性状遗传主要通过H上的________(填图中字母，下同)传递给后代，实际上是通过________的排列顺序来传递遗传信息。
结合探索遗传物质的相关实验，回答下列问题。
（1）肺炎双球菌属于____________（原核／真核）生物。
（2）艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是____________________________________。
（3）上述实验证明了______________________。
（4）后来，赫尔希和蔡斯用___________________法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：
①噬菌体与大肠杆菌混合培养；
②用35S和32P分别标记噬菌体；
③放射性检测；
④离心分离。
该实验步骤的正确顺序是_______________（用数字表示）。
（5）用被32S标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质主要存在于________________（上清液、沉淀物）中。
根据下列有关遗传物质研究的科学实验回答问题：
（1）如下图为肺炎双球菌转化实验的部分图解，其目的是证明“转化因子”的化学成分。在对R型细菌进行培养之前，首先对构成S型细菌的DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质进行____________________。
（2）1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，如图是实验的部分过程：赫尔希和蔡斯用不同的放射性同位素分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，而不是标记在同一种噬菌体上，这其中蕴涵的设计思路是___________________________________________。图中是用放射性同位素标记______的实验操作。
下列有关遗传信息的叙述正确的是（ ）
A.遗传信息多样性的物质基础是脱氧核糖序列的多样性
B.在同一个生物体中，遗传信息不能传递
C.小麦的遗传信息储存于DNA中，且在细胞核和细胞质中均有分布
D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状
下列关于DNA和基因的叙述中，错误的是 （ ）
A. DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B. 基因是具有遗传效应的DNA片段
C. 基因中磷酸和脱氧核糖的排列顺序代表遗传信息
D. DNA分子具有多样性和特异性
下图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，错误的叙述是
A.基因在染色体上呈线性排列
B.基因是有遗传效应的DNA片段
C.朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因
D.基因决定果蝇的性状
