在我国传统文化中有许多蕴含着生物学知识的语句，下列有关说法正确的是
A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了物质和能量的循环利用
B.“野火烧不尽，春风吹又生”反映了生物群落的次生演替
C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”在这条食物链中黄雀属于第三营养级
D.“螟蛉有子，螺赢负之”体现了生物之间的互利共生现象
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。下列有关叙述不正确的是( )
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
A. 该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用
B. 为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
C. 该实验的自变量为土壤是否进行灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组
D. 预期结论是1组、3组的落叶不被分解，2组、4组中的落叶被不同程度地分解
罗氏沼虾以绿藻等单细胞藻类为食。科研小组对某湖泊中罗氏沼虾的能量流动情况进行分析，结果如下表（表中数字为能量值，单位是kJ/（cm2a））。有关分析错误的是（ ）
藻类同化的能量 | 沼虾摄入藻类中的能量 | 沼虾粪便中的能量 | 沼虾呼吸作用散失的能量 |
150.6 | 47.8 | 25.4 | 21.2 |
A.湖泊中藻类等浮游生物生活的主要场所是表水层
B.沼虾同化的能量较藻类少是因为能量流动逐级递减
C.从藻类到沼虾的能量传递效率约为14.9%
D.碳在藻类与沼虾之间以二氧化碳和有机物的形式循环
某同学绘制的生态系统概念图如下，下列叙述不正确的是（ ）
A.①表示生态系统的组成成分
B.③中不包括分解者和非生物的物质和能量
C.④中包括某些微生物，并都是自养生物
D.生态系统的物质循环和能量流动相互依存、不可分割
图A中的a、b、c和图B中的甲、乙、丙、丁分别为两个长期处于相对稳定状态的生态系统中除分解者外的生物成分，生态系统Ⅰ中a、b、c三个种群数量变化关系如图A所示，生态系统Ⅱ中甲、乙、丙、丁四个种群同化量所占比例如图B所示。下列有关说法正确的是( )
A.生态系统Ⅰ中，能量流动方向为a→b→c
B.根据能量流动的特点分析，图2中丙属于第四营养级
C.若c、丁为植物，常用样方法调查两者的种群密度
D.甲、乙、丙、丁四个种群构成了一个群落
羊草是一种多年生草本植物，春季返青早，秋季枯黄晚，能较长时间提供青饲料。研究发现，羊草株高达25cm时，较适宜放牧。为研究放牧对羊草草原的影响，科研人员在一年内测定羊草的生长速率，结果如图。下列相关叙述正确的是（ ）
A.要预测未来一段时间羊草种群数量的变化，需要调査该种群的种群密度
B.若过度放牧，羊草的优势地位逐渐被其他杂草所取代，会改变群落演替的方向和速度
C.羊草留茬高度为10cm时，其生长速率最大，说明适度利用草原可提高植被的生长速率
D.在牧业生产中，羊草收割后的留茬高度越高，其生长速率就越慢
