热带雨林中的木蚁经过森林地表时，常会感染一种真菌的孢子。一经感染，便会脱离蚁群，爬到距地面较近的树叶下面，咬住中央叶脉一动不动，形成“僵尸蚂蚁”。木蚁死亡后，真菌从头部萌发，孢子成熟后被释放到雨林地面。以下分析错误的是
A. 真菌可能通过释放某些化学物质控制木蚁的神经系统
B. “僵尸蚂蚁”所在树叶温度、湿度适宜真菌的萌发和生长
C. 木蚁和真菌是互利共生关系，两者相互选择共同进化
D. “僵尸蚂蚁”体内的有机物为真菌生存提供了所需营养
有关“探究培养液中酵母菌数量变化”的实验，不正确的叙述是
A. 可以用抽样检测的方法来估算试管中酵母菌总数
B. 从试管中吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻振荡几次
C. 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
D. 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
甲图为种群数量增长的“S”型曲线，乙图为种群增长速率曲线。下列叙述正确的是（ ）
A.T时刻，对应的甲曲线中种群数量为K
B.防治害虫时，应控制其数量，使之保持在K/2处
C.渔民捕鱼时，应将某种鱼类种群数量控制在A点左右
D.利用性外激素引诱雄虫，可直接影响昆虫出生率
调查种群密度的方法多种多样，下列相关叙述正确的是（ ）
A.调查某种趋光性昆虫的种群密度可采用黑光灯诱捕法
B.利用标志重捕法调查种群密度时，可精确计算出种群密度的真实值
C.利用样方法调查种群密度时，五点取样和等距取样都不属于随机取样
D.调查某作物植株上蚜虫的种群密度时，宜采用标志重捕法，不适宜用样方法
为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。以下叙述错误的是（ ）
A.生长素和赤霉素有协同作用
B.实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制
C.浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响
D.该实验结果说明生长素的作用具有两重性
关于植物激素的叙述，正确的是
A.植物激素的产生部位和作用部位相同
B.细胞分裂素和生长素不可在同一细胞中起作用
C.生长素可通过促进乙烯合成来促茎段细胞伸长
D.生长素和赤霉素都能促进细胞生长和果实发育
