运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列相关说法正确的是（ ）
A.在“桑基鱼塘”生态系统中将蚕粪喂鱼，提高了生态系统能量的传递效率
B.引进外地物种一定能增加本地的生物多样性，并提高生态系统的抵抗力稳定性
C.用人工合成的性引诱剂诱杀雄虫的目的，是通过提高害虫死亡率来降低其种群密度
D.建立珠江口中华白海豚自然保护区是就地保护措施，有利于提高中华白海豚种群的K值
下列有关诗文所蕴含的生态学原理的叙述错误的是（ ）
A.“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了群落演替
B.“螟蛉有子，蜾羸负之”体现了两种生物之间的互利共生关系
C.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性
D.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”体现了生态系统信息传递的功能
下列叙述中未涉及生态系统中信息传递功能的是（ ）
A.草原的绿色为食草动物提供可以采食的信息
B.兔子能够依据狼的气味躲避捕猎
C.利用生长素类似物杀死单子叶植物田间的双子叶杂草
D.通过控制日照时间可以控制开花的时间
蚜虫的粪便是含有糖分的黏液，称为“蜜露”。蚂蚁非常喜欢吃“蜜露”，常用触角拍打蚜虫背部，通过拍打产生的振动频率促使蚜虫分泌“蜜露”。蚜虫受到其天敌瓢虫袭击时，会从尾部发出报警信息素，将危险信息通知其他蚜虫，同时蚂蚁接收到报警信息素就会赶来驱除蚜虫天敌。下列相关叙述不正确的是（ ）
A.蚂蚁拍打蚜虫背部产生的振动频率属于物理信息
B.蚂蚁吃“蜜露”，蚜虫同化量的一部分传递到蚂蚁
C.化学信息可以在同种或异种生物间传递
D.信息能调节种间关系维持生态系统的稳定
果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件，在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是（ ）
A.各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环
B.该生态系统中，树下的蚯蚓是消费者，草菇等真菌是分解者
C.该生态系统的营养结构中，可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链
D.生产者都是自养型生物，自养型生物都能进行光合作用合成有机物
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤（深5cm左右）为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤的处理情况见下表。下列叙述不正确的是（ ）
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 |
土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
A.该实验的目的之一是探究土壤微生物分解落叶时与土壤湿度间的关系
B.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1组和3组
C.为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度分解
