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回答下列有关细胞工程的问题: (1)植物组织培养的材料是____________...

回答下列有关细胞工程的问题:

1)植物组织培养的材料是____________,经过脱分化、再分化,最终获得____________方可进行移栽。

2)动物细胞培养的原代培养是指________________________。培养瓶瓶壁上是单层细胞,原因是____________,因此需要重新用____________处理,进行分瓶扩大培养,即为____________

3)克隆动物时,一般选取培养10代以内的细胞做供体,原因是________________________。从生殖方式的角度看,克隆动物区别于试管动物的是____________

 

外植体(离体的细胞、组织、器官) 完整的植株(试管菌、小植株) 动物组织消化后的初次培养 (当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,发生)接触抑制 胰蛋白酶 传代培养 保持正常的二倍体核型 克隆动物属于无性生殖(试管动物属于有性生殖) 【解析】 (1)植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体,植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性。(2)动物细胞培养过程:取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养 (1)据植物组织培养的流程可知:植物组织培养的材料是离体的细胞、组织、器官(也称为外植体),经过脱分化、再分化过程,最终获得完整的植株(试管菌、小植株)方可进行移栽。 (2)动物组织消化后的初次培养称为原代培养;动物细胞培养时具有贴壁生长的特点,当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,发生接触抑制,此时需要重新用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理,进行分瓶扩大培养,即为传代培养。 (3)因传代10代以内的细胞能保持正常的二倍体核型,故克隆动物时,一般选取培养10代以内的细胞做供体;克隆动物与试管动物的不同在于克隆动物属于无性生殖,而试管动物属于有性生殖。
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考点分析:
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据统计,每年有数百万营养不良儿童,很多儿童即使他们饱食后仍会发育不良。研究指出,他们肠道微生物尚未成熟,若能服用合适的微生物补剂,能有效的缓解发育不良。据材料

1)肠道微生物的培养基一般含有水、____________、氮源、____________、生长因子等。培养基需要进行____________;接种环进行____________

A.灼烧灭菌            B.干热灭菌

C.酒精消毒            D.高压蒸汽灭菌

2)向培养基中接种肠道微生物可选用________________________法。若临时保存菌种,将菌种接种到试管的____________培养基上,菌落长成后,放入____________冰箱中,以后每36个月,转移一次新的培养基。实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是____________

 

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如图为甲、乙两地在一段时间内物种丰富度的变化曲线,其中甲地为森林生态系统,乙地为废弃的矿区。回答下列相关问题。

1)研究甲、乙两地在一段时间内物种丰富度的变化情况是在____________水平上研究的问题,可用____________法来统计甲地大型哺乳动物的丰富度。

2)单位面积甲地合成的有机物比乙地多,从群落的空间结构度分析,原因是甲地____________,植物对光的利用率高。若图中AB段的变化是由森林大火引起的,则BC对应的时间长度可以反映森林生态系统____________稳定性的大小。

3)若气候条件适宜,乙地最终也可演替成森林,但由于缺乏形成森林所需要的____________条件,因此演替的时间会相当漫长;如果乙地的群落演替到D点时,人类开荒种田,则会改变该群落演替的____________

 

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当某些基因转录形成的mRNA分子难与模板链分离时,会形成三链核酸结构,称为R环(如图所示),由于新产生的mRNADNA模板链形成了稳定的杂合链,导致该片段中DNA模板链的互补链只能以单链状态存在。请回答下列相关问题:

1)图中酶A____________,它可以使DNA分子中____________断裂。该图中酶A____________(左/右)方移动,三链杂合片段中嘌呤碱基总数不一定等于嘧啶碱基总数,原因是____________

2R环结构的形成往往与DNA分子中某种碱基对的数量有关,推测该片段可能含有较多的__________碱基对。在人体细胞中可以出现R环的场所有____________

3R环的形成会降低DNA的稳定性,若DNA分子中部分碱基对发生缺失,则该DNA分子中嘌呤碱基所占比例____________(不变/增大/减小),其原因是________________________

 

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赤霉素是植物体自身能够产生的一种植物激素。为探究赤霉素的生理作用,某研究性学习小组进行实验及结果如下图所示(注:图中植株均处于相同的生长时期)。请回答下列问题:

1)植物激素是由植物体一定部位产生,并能从____________,对植物生长发育____________

2)这一关于赤霉素的生理作用的探究实验中,对照组是____________组(填字母)。

3)由实验结果可得出赤霉素的主要作用是促进____________(矮茎/正常)植物的____________

4)在正常玉米的生长发育过程中,与赤霉素起协同作用的激素还有____________,与赤霉素起拮抗作用的激素有____________,这说明植物的生长发育是____________

 

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为了探明植物在遮荫处理下的光合特性,通过盆栽实验,测定了75%遮荫处理下臭柏的叶面积、叶绿素含量等生理指标。实验结果如下表所示。请分析回答:

组别

叶面积(cm2

总叶绿素

mg·g-1FW

胞间CO2浓度

(μmol·mol-1

净光合速率

(μmol·mol-2·s-1

75%遮荫

3715

1.67

297

4.47

自然条件

2856

1.41

178

14.05

 

1)提取叶绿体中色素的原理是____________。色素捕获的光能转变成____________参与暗反应。

2)自然条件下胞间CO2浓度更低,推测其原因是____________75%遮荫处理一段时间后,臭柏幼苗产生的有利于提升光能利用率的变化有:________________________

3)为了进一步研究臭柏光合作用O2产生和CO2吸收的部位,有人设计了“叶绿体膜和叶绿体基质”离体实验。

实验Ⅰ:用酶破坏细胞壁,离心分离叶绿体;

实验Ⅱ:用充分研磨的方法破坏细胞,离心分离生物膜。

在适宜光照和适宜缓冲液条件下,分别检测两组实验装置是否产生O2和吸收CO2,预测实验结果:

实验Ⅰ:____________________________________

实验Ⅱ:____________________________________

 

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